การพัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์เรื่องระบบประสาทและความสามารถในการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้

The developing conceptions in the topic of nervous system and ability of inquiry-based scientific grade 11th student's scientific by inquiry-based learning

Name: จิรัสยา นาคราช

keyword: สืบเสาะหาความรู้

; การเรียนรู้แบบปกติ

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบแนวคิดทางวิทยาศาสตร์และความสามารถในการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา เรื่องระบบประสาทของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ กลุ่มที่ศึกษาได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จํานวน 80 คน โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัยนครปฐมสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 การวิจัยครั้งนี้เป็ นการวิจัยเชิงทดลอง ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์เรื่องระบบประสาทและความสามารถในการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ แบบทดสอบวัดแนวคิดเรื่องระบบประสาทแบบทดสอบวัดความสามารถในการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ ผู้วิจัยวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ANCOVA ผลการวิจัยพบว่า 1. แนวคิดทางวิทยาศาสตร์ เรื่องระบบประสาทของนักเรียนหลังเรียนที่ได้รับการ จัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้สูงกว่ากับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ อย่างมีนัยสําคัญทาง สถิติที่ระดับ .05 โดยแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ เรื่องระบบประสาท ของนักเรียนที่ได้รับการจัดการ เรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ 2. ความสามารถในการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนหลังเรียนที่ได้รับการ จัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้สูงกว่ากับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ อย่างมีนัยสําคัญทาง สถิติที่ระดับ .05 โดยความสามารถในการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนที่ได้รับการจัดการ เรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ

Abstract: The purpose of this experimental research was to compare student ability and conception (understanding) of the topic of the nervous system comparing (i) inquirybased learning and (ii) conventional learning methods. The participants of this study were 80 grade-11 students of an KanjanapisekWittayalai NakhonPathom school under the Office of Education Service Area 9. The research method was a comparison experiment where two sets of students were taught about the topic of nervous system test by each of the two methods. The data were statistically analysed by using the ANCOVA test. The findings of this research were as follows. 1. The level of conception about the topic of the nervous system was shown to be significantly higher for the student group taught by inquiry-based learning group (with a significance level of .05) than the group who under went conventional learning. 2. The ability of the grade 11th student’s scientific was shown to be higher at the .05 significance level by the group who were taught by conventional learning compared to those taught by inquiry-based learning.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ชนวัฒน์ ตันติวรานุรักษ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: เชษฐ์ ศิริสวัสดิ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2558

Modified: 2564-11-26

Issued: 2558-11-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ชีววิทยาศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	56920142.pdf	1.52 MB	17	2026-01-10 14:54:42

ใช้เวลา

0.039152 วินาที