การใช้วิธีสอนแบบสตอรี่ไลน์เพื่อส่งเสริมความสามารถทางการฟัง-พูด ภาษาอังกฤษของนักศึกษาครุศาสตรบัณฑิต วิชาเอกภาษาอังกฤษ (หลักสูตร 5 ปี) ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

Name: กฤติยา อริยา

keyword: ภาษาอังกฤษ การศึกษาและการสอน(อุดมศึกษา)

; การสอน-วิทยานิพนธ์

; การสอนแบบสตอรี่ไลน์

; ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

Abstract: ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเพื่อศึกษาพฤติกรรมในระหว่างเรียน โดยใช้วิธีสอนแบบสตอรี่ไลน์ กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักศึกษาครุศาสตรบัณฑิต วิชาเอกภาษาอังกฤษ (หลักสูตร 5 ปี) ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ภาคเรียนที่ 1/2547 จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบสตอรี่ไลน์ แบบทดสอบความรู้ความสามารถการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ และแบบสังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียน ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีสอนแบบสตอรี่ไลน์โดยเฉลี่ย คะแนนจากการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนที่ระดับนัยสำคัญ .01 และพฤติกรรมการเรียนโดยใช้วิธีสอนแบบสตอรี่ไลน์เพื่อส่งเสริมการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ มีค่าเฉลี่ยคะแนนระดับพฤติกรรมการฟัง-พูดอยู่ในระดับมาก ผลการศึกษาพฤติกรรมระหว่างเรียนจากการบันทึกภาพวิดีโอ พบว่า ผู้เรียนมีความกล้าแสดงออก มีความเชื่อมั่น ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ฯลฯ อยู่ในระดับมาก ซึ่งสอดคล้องตามจุดมุ่งหมายของพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2542 ในเรื่องของการเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย สำนักวิทยบริการฯ

Address: ปริญญาโท

Name: ศรชัย มุ่งไธสง

Role: ประธานกรรมการ

Name: วิโรจน์ แสนเสมอ

Role: กรรมการ

Name: จงรักษ์ ชัยอนุพันธ์

Role: กรรมการ

Name: ธาดา จันทร์เรือง

Role: กรรมการ

Created: 2548-11

Modified: 2557-08-05

Issued: 2549-08-13

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ420.711

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน (คณิตศาสตร์)

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	krittiya.pdf	2.11 MB	768	2025-08-22 16:18:42

ใช้เวลา

0.020455 วินาที