การปฏิบัติการพัฒนากระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชีวิตในสังคม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านกุดหิน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2

Development of a Cooperative Learning Process STAD in the Unit of Social Studies, Religions and Culture: A Study of Civil Duties, Culture and Social Life at Prathom Suksa Two Level of Ban Kut Hin School under Yasothon Primary Educational Service Area Office 2

Name: มะนู ทองน้อย

keyword: กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาและวัฒนธรรม

ThaSH: สังคมศึกษา - การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

Classification :.DDC: 372.83

ThaSH: สังคมศึกษา

ThaSH: กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาและวัฒนธรรม

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อปฏิบัติการและศึกษาผลการปฏิบัติการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ แบบร่วมมือเทคนิค STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชีวิตในสังคม กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านกุดหิน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2 ที่กาลังศึกษาอยู่ใน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 จานวนนักเรียน 15 คน การปฏิบัติการพัฒนาดาเนินการตามแผนการจัดการการเรียนรู้ แบบร่วมมือเทคนิค STAD จานวน 9 แผน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลที่สาคัญ คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติเชิงบรรยาย คือค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ แบบร่วมมือเทคนิค STAD ประกอบด้วย 3 วงจร วงจรที่ 1 เรื่อง ครอบครัวและโรงเรียนของฉัน วงจรที่ 2 เรื่องบทบาทหน้าที่ของคนไทย และวงจรที่ 3 เรื่องประชาธิปไตยในรั้วโรงเรียน ในแต่ละวงจรประกอบด้วย 3 ขั้นตอนคือ 1) ขั้นวางแผน 2) ขั้นปฏิบัติการตามแผน และขั้นการสังเกต และ 3) ขั้นสะท้อนผล โดยกระบวนการเรียนรู้ แบบร่วมมือเทคนิค STAD ในขั้นปฏิบัติการมี 5 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นนาเสนอบทเรียนทั้งชั้น จัดการเรียนโดยคละความสามารถเก่ง-กลาง-อ่อน 2) ขั้นการเรียนกลุ่มย่อยโดยสมาชิกในกลุ่มได้รับเนื้อหาและศึกษาเนื้อหาร่วมกัน 3) ขั้นแบบทดสอบย่อย 4) ขั้นการพัฒนาตนเอง และ 5) ขั้นยกย่องชมเชย ผลการปฏิบัติการพบว่าการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบร่วมมือเทคนิค STAD เป็นกิจกรรมหนึ่งที่พัฒนากระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนซึ่งส่งเสริมให้นักเรียนที่อ่อน มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังการปฏิบัติการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ พบว่า มีนักเรียนร้อยละ 87.11 ของจานวนนักเรียนทั้งหมด ที่มีคะแนนการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็มThe research aimed to operate and study the results of a development of a cooperative learning process STAD in the unit on social studies, religions and culture. The target group was 15 Prathom Suksa 2 (Grade 2) students of Ban Kut Hin School under Yasothon Primary Educational Service Area Office 2 in the school year 2011. A development of a cooperative learning technique STAD was based on nine lesson plans. The research instrument was the learning achievement test. Data was analyzed by a descriptive statistics which was percentage. The research findings were as follows. 1. A cooperative learning process technique STAD consisted of three circuits: circuit one on my family and school, circuit two on Thais’ duties and circuit three on democracy in the school. Each circuit was composed of three stages: planning, operation as planned and observation, and feedback. The learning process comprised five stages: 1) introduction to the lesson, 2) learning in a small group in which members were given

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: อาจารย์ ดร.อมรรัตน์ พันธ์งาม

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจาย์ ดร.ชูชีพ ประทุมเวียง

Created: 2557

Modified: 2558-01-08

Issued: 2557-12-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิจัยและประเมินผลการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Titlepage.pdf	290.88 KB	284	2025-09-15 15:01:24
2	Abstract.pdf	628.72 KB	311	2025-09-15 15:00:46
3	Content.pdf	536.48 KB	241	2024-10-21 17:44:01
4	Chapter 1.pdf	1.18 MB	397	2025-09-15 15:01:50
5	Chapter 2.pdf	7.18 MB	498	2025-09-15 15:02:19
6	Chapter 3.pdf	2.22 MB	298	2025-09-15 15:02:37
7	Chapter 4.pdf	2.37 MB	274	2025-09-15 15:02:53
8	Chapter 5.pdf	638.16 KB	275	2025-09-15 15:03:07
9	Appendix.pdf	2.8 MB	328	2025-09-15 15:03:34
10	Bibliography.pdf	650.16 KB	269	2025-09-15 15:05:48
11	Appendix.pdf	2.8 MB	269	2025-09-15 15:05:00

ใช้เวลา

0.054445 วินาที