Abstract:
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ เรื่อง ของไหล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์
มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ของไหล และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
เรื่อง ของไหล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนกันทรารมณ์ อำเภอ
กันทรารมณ์ จังหวัดศรีสะเกษ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 จำนวน 53 คน ได้มา
โดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง
ของไหล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 ข้อ
ซึ่งมีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.31 - 0.75 ค่าอำนาจการจำแนกตั้งแต่ 0.25 - 0.75 และค่าความ
เชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.80 และแบบวัดความพึงพอใจที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 20 ข้อ
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t
ผลการวิจัยพบว่า
1. ชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ของไหล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 85.38/82.88
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ของไหล หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยชุดฝึกเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ของไหล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจ
ในระดับมาก ( X = 4.19, S = 0.17)
The purposes of this study were to 1) develop of science process skills
practice packages on the topic of Fluid for Matthayomsuksa 5 students on the
determined standardized criteria of 80/80, 2) compare the learning achievement
before and after using the packages, and 3) study the students satisfaction on the
science process skills practice packages on the topic of Fluid for Matthayomsuksa 5
students. The samples used in this study were 53 Matthayomsuksa 5 students
of Kantararom School, Srisaket, under the jurisdiction of The Secondary
Educational Service Area Office 28, studying in the first semester of academic year
2011. The research tools were the science process skills practice packages, the
learning achievement test of multiple choices with 40 items, the difficulty of the
test, the discriminating power, and the reliability were 0.31 - 0.75, 0.25 - 0.75, and
0.80 respectively, and 20 items of the students satisfaction questionnaires. The data
analysis was carried out by arithmetic means, percentage, standard deviation, and
t test.
The research findings were as follows :
1. The efficiency of the packages satisfied the standardized criteria
(80/80) and was found at 85.38/82.88.
2. The students achievement after using the packages was significantly
higher than that before using them at the .05 level.
3. The students satisfaction on the science process skills practice
packages on the topic of Fluid for Matthayomsuksa 5 students was at high level
( X = 4.19, S = 0.17)."