การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือ แบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องความน่าจะเป็น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

Development of Cooperative Learning Activity by STAD In Mathematics Learning Group About Probability for Prathom Suksa 6

Name: คัทลียา มลสิน

keyword: กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือ

ThaSH: คณิตศาสตร์

Classification :.DDC: 372.7 ค255ก

; ความน่าจะเป็น

ThaSH: คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือ แบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องความน่าจะเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือแบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องความน่าจะเป็น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียน – หลังเรียน 3) ศึกษาความคงทนในการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือ แบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องความน่าจะเป็น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลหัวตะพาน (รัตนวารี) อำเภอหัวตะพาน จังหวัดอำนาจเจริญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม โดยใช้โรงเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือแบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องความน่าจะเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 7 แผน 15 ชั่วโมง 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องความน่าจะเป็น ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีแบบกลุ่มสัมพันธ์ ผลการวิจัยพบว่า จากการวิเคราะห์ข้อมูลสรุปผลได้ดังนี้ 1. ประสิทธิภาพของพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือ แบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องความน่าจะเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพเท่ากับ78.27/78.83 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หลังเรียนด้วยวิธีการสอนกลุ่มร่วมมือ แบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องความน่าจะเป็น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนกับคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน 2 สัปดาห์ของนักเรียนในการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือแบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องความน่าจะเป็น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ไม่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญ 0.05 The purposes of this research were 1) to develop the cooperative learning activity plan by STAD in Mathematics learning group about probability for Prathom Suksa 6 with the criterion efficiency value of 75/75, 2) to compare the students’ learning achievements before and after learning through the cooperative learning activity plan by STAD in Mathematics learning group about probability for Prathom Suksa 6 and 3) to compare knowledge retention through the cooperative learning activity plan by STAD in Mathematics learning group about probability for Prathom Suksa 6. The samples were 30 Prathom Suksa 6 students of Anubanhuataphan School under Amanat Charoen’s Primary Educational Service Area in the first semester of the academic year 2012, derved by a cluster random sampling. The research instruments were 1) seven lesson plans for the cooperative leaning activity STAD on probability for Prothom Suksa 6 students, 2) The 30-item learning achievement test on mathematics of multiple choice. Statististics used in data analysis were percentage, mean, standard deviation, and t-test for dependent samples. The results of this study were as follows: 1. The effectiveness of the cooperative learning activity plan by STAD in Mathematics Learning Group about Probability for Prathom Suksa 6 was at 78.27/78.83 2. The learning achievement posttest by using the cooperative learning activity by STAD in Mathematics Learning Group about Probability for Prathom Suksa 6 was significantly higher than the pretest at the 0.05 level. 3. The Prathom Suksa 6 students’ have an average scores and retention after learning the cooperative learning activity plan by STAD in Mathematics learning group about probability for Prathom Suksa 6 were not significantly different at the average 0.05 level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ชาญชัย สุกใส

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: รองศาสตราจารย์ประสาร ไชยณรงค์

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2557

Modified: 2557-12-16

Issued: 2557-12-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: คณิตศาสตรศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	245.83 KB	140	2024-08-22 13:59:25
2	abstract.pdf	277.22 KB	183	2024-05-19 15:23:23
3	content.pdf	276.04 KB	93	2024-05-19 15:23:33
4	chapter 1.pdf	2.07 MB	159	2024-05-19 15:23:42
5	chapter 2.pdf	531.68 KB	215	2024-12-21 14:11:11
6	chapter 3.pdf	305.9 KB	124	2024-08-22 13:57:00
7	chapter 4.pdf	252.24 KB	110	2024-08-22 13:57:42
8	chapter 5.pdf	244.18 KB	131	2024-08-22 13:57:58
9	bibliography.pdf	273.33 KB	144	2024-08-22 13:58:14
10	appendix.pdf	999.47 KB	127	2024-05-19 15:24:33
11	biodata.pdf	204.21 KB	97	2024-05-19 15:24:41

ใช้เวลา

0.075109 วินาที