การเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ทางภาษาและความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการจัดการเรียนรู้แบบแผนที่ความคิดกับแบบการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

A COMPARISON OF CREATIVE THINKING IN LANGUAGE AND READING COMPREHENSION IN ENGLISH READING THROUGH MIND MAPPING METHOD AND CONSTRUCTIVIST METHOD OF MATTAYOMSUKSA 1 STUDENTS

Name: ประวีณา ปิติสุทธิ

Address: ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาการจัดการการเรียนรู้

keyword: ภาษาอังกฤษ การอ่าน

; ความคิดสร้างสรรค์ทางภาษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ทางภาษาและความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบแผนที่ความคิดกับแบบการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 จากการสุ่มตัวอย่าง ด้วยวิธีการจับฉลากได้โรงเรียนพระอินทร์ศึกษา (กล่อมสกุลอุทิศ) อำเภอวังน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 จากนั้นทำการจับฉลากเพื่อจัดกลุ่มการเรียนรู้ กลุ่มทดลองที่ 1 เรียนรู้โดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบแผนที่ความคิด นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 35 คน กลุ่มทดลองที่ 2 เรียนรู้โดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 35 คน โดยการจัดห้องเรียนนั้นเป็นการจัดตามสภาพจริงที่โรงเรียนจัดไว้ให้ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบแผนที่ความคิดกับแบบการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดความคิดสร้างสรรค์ทางภาษากับแบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ ระยะเวลาที่ใช้ในการทดลองครั้งนี้ ตั้งแต่วันที่ 8 กุมภาพันธ์ – 5 มีนาคม พ.ศ.2553 จำนวน 21 ชั่วโมง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนหลายตัวแปร ผลการวิจัยพบว่า ที่ระดับความมีนัยสำคัญ .01 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบแผนที่ความคิดกับแบบการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง มีคะแนนความคิดสร้างสรรค์ทางภาษาและความเข้าใจในการอ่านไม่แตกต่างกัน

มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. สำนักวิทยบริ การและทเคโนโลยีสารสนเทศ

Name: ดร.กีรติ ศรีวิเชียร, ดร.ลัดดาวัลย์ แจ่มฤกษ์แจ้ง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2556

Modified: 2025-04-18

Issued: 2557-11-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ว 428.24 ป381ก

tha

Spatial: พระนครศรีอยุธยา

DegreeName: ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การจัดการการเรียนรู้

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Title.pdf	114.24 KB	76	2024-04-15 20:50:14
2	Content.pdf	100.05 KB	28	2023-03-21 13:39:04
3	Chapter1.pdf	143.29 KB	51	2023-03-21 13:39:11
4	Chapter2.pdf	465.85 KB	119	2024-11-09 10:59:56
5	Chapter3.pdf	152.65 KB	56	2023-03-21 13:39:19
6	chapter4.pdf	107.05 KB	36	2023-03-21 13:39:24
7	Chapter5.pdf	91.75 KB	50	2023-03-21 13:39:29
8	Bibliography.pdf	162.22 KB	85	2023-03-24 16:04:04
9	Appendicesnew.pdf	155.1 KB	88	2023-03-24 16:04:29
10	Biodata.pdf	43.3 KB	25	2023-03-21 13:39:45

ใช้เวลา

0.105664 วินาที