การพัฒนาและหาประสิทธิภาพ WBI วิชาวงจรไฟฟ้ากระแสตรงตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา พศ 2545 (ฉบับปรับปรุง พศ 2546) บนระบบ Moodle LMS

The development and efficiency validation of Web base instruction in a direct current circuit course for the 2002 Vocational Certificate of Vocational Education Commission (2003 Revised Edition) on Moodle LMS System

Name: อนันต์ มีสรรพวงศ์

ThaSH: การพัฒนาเว็บไซต์

ThaSH: คอมพิวเตอร์จัดการสอน

ThaSH: วงจรไฟฟ้า -- กระแสตรง -- การศึกษาและการสอน

ThaSH: สื่อการสอน

ThaSH: การเรียนการสอนผ่านเว็บ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพ WBI วิชาวงจรไฟฟ้ากระแสตรง ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สำนักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา พ.ศ.2545 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2546) บนระบบ Moodle LMS เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของผู้เรียน และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของผู้เรียนที่เรียนโดยใช้วิธีการเรียนเป็นคู่แบบ Think–Pair–Share กับการเรียนตามปกติ ดำเนินการ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยนำ WBI ที่พัฒนาขึ้น ไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้เรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สาขาวิชาไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ สาขางาน อิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคนิคตราด ชั้นปีที่ 1 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 30 คน จากนั้นจึงนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์และสรุปผล ผลการวิจัยพบว่า WBI วิชาวงจรไฟฟ้ากระแสตรง ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา พ.ศ.2545 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2546) บนระบบ Moodle LMS มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 1.17 ตามสูตรของเมกุยแกนส์ ผู้เรียนที่เรียนด้วย WBI ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผู้เรียนที่เรียนด้วย WBI ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นโดยใช้วิธีการเรียนเป็นคู่แบบ Think–Pair–Share กับการเรียน ตามปกติแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: This research was an experiment research, the objectives was to develop and to validate the efficiency of WBI in a Direct Current Circuits course for the 2002, Vocational Certificate of Vocational Education Commission (2003 Revised Edition) on Moodle LMS System. In addition, the research was aims to compare the student achievement before and after taking the WBI. Furthermore, the comparison was considered between the Think–Pair–Share study and the conventional study. This experiment research was validated by implement the WBI with 30 students studying in first year electronics programme of Trat Vocational Education Technical College in academic year 2/2008. The results of this research showed as follows- firstly, the efficiency of the developed lesson was 1.17 according to Meguigan’s formula. Secondly, the posttest score of the students who attended the developed lesson was significantly higher than the prepretest score at .05 level. Finally, the student achievement attending the Think–Pair–Share Study was considerably higher than the conventional study at .05 significant level.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: มนต์ชัย เทียนทอง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Email : monchai@kmutnb.ac.th

Name: ดวงกมล บุญธิมา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2551

Modified: 2024-11-13

Issued: 2010-02-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ปศ MTCT อ167ม

tha

Descipline: เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B15156539.pdf	2.59 MB	7	2025-09-08 09:18:54

ใช้เวลา

0.016423 วินาที