Undergraduates' learning achievement and attitudes toward learner autonomy in a fundamental English course incorporating additional facebook group activities

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทัศนคติที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษาในวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานโดยการทำกิจกรรมเสริมบนกลุ่ม Facebook.

Name: Paunluck Puntahachart Sangsawang

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

Email : pornluckp@kmutnb.ac.th

Name: พรลักษณ์ พันธหชาติ แสงสว่าง

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

Email : pornluckp@kmutnb.ac.th

keyword: งานวิจัยคณะศิลปศาสตร์ประยุกต์

ThaSH: ACADEMIC ACHIEVEMENT

Classification :.LCCS: PE1112.3

ThaSH: SELF-DIRECTED LEARNING

ThaSH: ENGLISH GRAMMAR -- STUDY AND TEACHING

ThaSH: FACEBOOK (ELECTRONIC RESOURCE)

Noted: General fund of KMUTNB for academic year of 2011.

Abstract: This study examined 1) undergraduates’ learning achievement in a fundamental English course that included activities with a Facebook group; 2) the level of students’ attitudes toward learner autonomy; and 3) the level of their attitudes toward Facebook use in an English course. The subjects in the study were first-year undergraduate students that had registered for fundamental English course at King Mongkut’s University of North Bangkok (KMUTNB). They were selected using the convenience sampling method, and were organized into an experimental group. Students were provided with additional activities or homework with the Facebook group. The results indicated that the students’ learning achievement was not in accordance with the efficiency criterion and the levels of their attitudes toward learner autonomy during the three phases studied were significantly different. However, the students’ attitudes toward integrating Facebook into an English course were found to be positive. The study is significant, as it indicates that a tool such as Facebook can be incorporated into a regular English class in a meaningful way to promote autonomous learning and to encourage students to apply social networking tools academically and appropriately.

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาปริญญาตรีในวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานซึ่งจัดให้ทำกิจกรรมเสริมบนกลุ่ม Facebook 2) ทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง และ 3) ทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการใช้ Facebook ในวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาคือนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ในปีการศึกษา 1/2554 โดยทำการสุ่มตัวอย่างแบบ convenience sampling method แล้วจัดกลุ่มทดลองจำนวน 1 กลุ่ม โดยทำกิจกรรมเสริมหรือการบ้านในวิชาภาษาอังกฤษ 1 บนกลุ่มใน Facebook ผลการทดลองพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาไม่เป็นไปตามเกณฑ์ประสิทธิภาพที่ตั้งไว้ ส่วนระดับทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยตนเองที่มีการเก็บข้อมูลทั้งสามครั้ง (ต้น-กลาง-ปลายภาค) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ อย่างไรก็ตามนักศึกษามีทัศนคติในทางบวกต่อการใช้ Facebook ในวิชาภาษาอังกฤษ 1 ประโยชน์ที่ได้รับจากการศึกษานี้คือการใช้ Facebook เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง และเป็นแรงจูงใจรวมทั้งเพิ่มทัศนคติในทางบวกต่อการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้นอีกด้วย

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: King Mongkut's University of Technology North Bangkok

Role: ผู้ให้ทุน

Created: 2011

Modified: 2557-09-25

Issued: 2014-09-25

งานวิจัย/Research report

application/pdf

CallNumber: E-RESEARCH

eng

©copyrights King Mongkut's University of Technology North Bangkok

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B1578194x.pdf	550.68 KB	123	2025-08-21 09:46:51

ใช้เวลา

0.020115 วินาที