แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
รัตติกาล จันตระกูล. การศึกษาพฤติกรรมที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2555 มหาวิทยาลัยพะเยา. ปริญญาโท(). University of Phayao. : มหาวิทยาลัยพะเยา, 2556.
การศึกษาพฤติกรรมที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2555 มหาวิทยาลัยพะเยา
The Study on Behaviors Affected The Students Learning Achievement of The First Undergraduate Students at The University of Phayao in 2012
Name: รัตติกาล จันตระกูล
Address:
8/1 หมู่ 2 ตำบลท่าวังทอง อำเภอเมือง จังหวัดพะเยา 56000
keyword:
พฤติกรรม
Abstract:
การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิต และเปรียบเทียบพฤติกรรมที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2555 มหาวิทยาลัยพะเยา จำนวน 6 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านแรงจูงใจ และทัศนคติในการเรียน 2) ด้านการจัดสรรเวลาการทบทวน การเตรียมตัวและการใช้เทคนิคในการเรียน 3) ด้านความสัมพันธ์กับกลุ่มเพื่อน 4) ด้านสมาธิ และความวิตกกังวลในการเรียน 5) ด้านกิจกรรมยามว่าง และ 6) ด้านวิธีการสอบและการเตรียมตัวสอบ จำแนกตามคะแนนเฉลี่ยสะสมของนิสิต ภาคการศึกษาต้นปีการศึกษา 2555 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2555 มหาวิทยาลัยพะเยา จำนวน 357 คน จากจำนวนประชากรทั้งหมด 4,743 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ คือ แบบสอบถามพฤติกรรมที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิต แบ่งเป็น 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ถามเกี่ยวกับข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม โดยการหาค่าร้อยละ (%) ตอนที่ 2 ถามความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายด้าน จำนวน 6 ด้าน โดยแบ่งการวิเคราะห์เป็น 2 ขั้นตอน ดังต่อไปนี้ ขั้นตอนที่ 1 วิเคราะห์ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ของพฤติกรรมที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตมหาวิทยาลัยพะเยา ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำแนกตามคะแนนเฉลี่ยสะสมของนิสิต ขั้นตอนที่ 2 วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยของพฤติกรรมที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตมหาวิทยาลัยพะเยา ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำแนกตามคะแนนเฉลี่ยสะสมของนิสิต โดยใช้สถิติทดสอบ One Way ANOVA ทดสอบรายคู่ด้วยสถิติ Scheffe ผลการศึกษาพบว่า นิสิตที่มีพฤติกรรมทางบวก จำนวน 3 ด้าน อันได้แก่ ด้านแรงจูงใจและทัศนคติในการเรียน ด้านการจัดสรรเวลาการทบทวน การเตรียมตัวและการใช้เทคนิคในการเรียน และด้านความสัมพันธ์กับกลุ่มเพื่อน พฤติกรรมทางบวกส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกัน แต่นิสิตที่มีพฤติกรรมทางลบ จำนวน 3 ด้าน ซึ่งได้แก่ ด้านสมาธิและความวิตกกังวล ด้านกิจกรรมยามว่าง และด้านวิธีสอบและการเตรียมตัวสอบ พฤติกรรมทางลบจะส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกัน มีค่า P เท่ากับ 0.048, 0.000, และ 0.000 ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.05
Abstract:
The objective of this independent study were to study the behaviors wich affected the students learning achievement of The first year students at University of Phayao in 2012, and compare the six behaviors which are 1) motivations and attitudes to learning, 2) the allocation of time to review, preparation and strategies of learning, 3) the relationship with friends, 4) the concentration and anxiety in the classroom, 5) the leisure activities and, 6) the way of preparing before the test,that affected the students learning achievement, by classifying the GPA (grade point average) in the first Semester of the academic year 2012. The target group were 357 First year Students of University of Phayao in 2012. The instruments used for this independent study were questionnaires which consisted of 3 parts; Part I is the background Information by finding the Percentage as statistical analysis, Part II is the opinions on 6 behaviors which affected the students learning achievement. This part was analyzed into two steps; first is finding the mean ( ) and standard deviation (S.D.) of the 6 behaviors, second is analysing the differences between the 6 behavior by classified the GPA and use One Way ANOVA as the statistical analysis. Part III is the problems and the suggestions. The findings showed that three aspects of positive behavior which were 1) Motivation and Attitude towards Learning, 2) Allocation of Time for Revision, Preparation and Techniques Used in the Study, and 3) Relationship with Classmates affected the students learning achievement invariably; on the other hand, the other aspects which were 1) Concentration and Anxiety, 2) Leisure Activities, and 3) Test Analyzing and Preparation had an effect on the students learning achievement identified by P value whichis statistically significantat 0.048, 0.000, and 0.000 respectively.
"
University of Phayao
Address:
PHAYAO
Email:
clm@up.ac.th
Name: ไพโรจน์ ด้วงนคร
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2556
Modified:
2564-04-20
Issued:
2557-07-08
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Grantor: มหาวิทยาลัยพะเยา
©copyrights มหาวิทยาลัยพะเยา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.091533 วินาที
รัตติกาล จันตระกูล
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาพฤติกรรมที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2555 มหาวิทยาลัยพะเยา
มหาวิทยาลัยพะเยา รัตติกาล จันตระกูล | ไพโรจน์ ด้วงนคร | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ไพโรจน์ ด้วงนคร