ผลการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้แผนผังความคิดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

The Effects of English Writing Skill Exercises by Usingmind Mapping for Prathomsuksa 4 Students

Name: วารุณี สุขชูเจริญกิจ

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) -- วิจัย

Classification :.DDC: 372.6521

keyword: วิทยานิพนธ์มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การเขียน -- วิจัย

ThaSH: นักเรียนประถมศึกษา -- บุรีรัมย์ -- วิจัย

ThaSH: การศึกษาขั้นประถม -- บุรีรัมย์ -- วิจัย

Abstract: การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้แผนผังความคิดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2)เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางด้านการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้แผนผังความคิดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้แผนผังความคิดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้แผนผังความคิด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านโนนเสน่ห์ ตำบลหนองบอน อำเภอประโคนชัย จังหวัดบุรีรัมย์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 10 คน โดยใช้การสุ่มอย่างเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1) แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้แผนผังความคิดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 แบบฝึก 2) แผนการจัดการเรียนรู้การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้แผนผังความคิด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนภาษาอังกฤษ จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.32 – 0.78 มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.38 – 0.75 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.74 4) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้แผนผังความคิด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สถิติที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน E1/E2 และ E.I. ทดสอบสมมติฐานโดยใช้ Dependent Samplest – test ผลการวิจัยพบว่า 1) แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้แผนผังความคิด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.58/78.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 75/75 2) ผลสัมฤทธิ์ทางด้านการเขียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้แผนผังความคิด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้แผนผังความคิด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเท่ากับ 0.6154 แสดงว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางด้านการเขียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 61.54 4) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้แผนผังความคิด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Name: สมพงษ์ สิงหะพล

Role: ประธานกรรมการ

Name: สุเทียบ ละอองทอง

Role: กรรมการ

Name: วันทนีย์ นามสวัสดิ์

Role: กรรมการ

Name: กระพัน ศรีงาน

Role: กรรมการ

Created: 2556

Modified: 2557-07-01

Issued: 2557-05-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

วพ 372.6521 ว486ผ 2556

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	medu5601ws_titlepage.pdf	362.52 KB	597	2024-04-08 15:41:53
2	medu5601ws_abstract.pdf	739.5 KB	692	2024-04-08 15:42:31
3	medu5601ws_acknowledgement.pdf	208.79 KB	291	2025-07-01 17:38:06
4	medu5601ws_content.pdf	788.05 KB	325	2025-07-01 17:38:17
5	medu5601ws_chapter1.pdf	1.94 MB	748	2024-04-08 14:22:03
6	medu5601ws_chapter2.pdf	12.98 MB	1430	2025-08-12 15:14:09
7	medu5601ws_chapter3.pdf	2.86 MB	520	2025-07-01 17:38:26
8	medu5601ws_chapter4.pdf	1.24 MB	530	2024-04-08 14:23:24
9	medu5601ws_chapter5.pdf	1.62 MB	656	2025-01-06 23:47:52
10	medu5601ws_bibliography.pdf	2.28 MB	708	2024-04-08 14:23:33
11	medu5601ws_appendix.pdf	11.61 MB	681	2024-09-16 02:47:42
12	medu5601ws_biodata.pdf	149.02 KB	289	2024-04-08 14:23:49

ใช้เวลา

0.031435 วินาที