ผลการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่องอสมการ ที่เรียนโดยการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

Effects of the Exercises Entitled Unequivocal by Using Cooperative Learning for Matthayomsuksa 3 Students

Name: พิสมัย พุงกระโทก

ThaSH: อสมการ -- การศึกษาและการสอน -- วิจัย

Classification :.DDC: 512.97

ThaSH: คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) -- วิจัย

ThaSH: คณิตศาสตร์ -- กิจกรรมการเรียนการสอน -- วิจัย

ThaSH: การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม -- วิจัย

ThaSH: อสมการ -- แบบฝึกหัด -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ เรื่อง อสมการที่เรียนโดยการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิ์ภาพตามเกณฑ์ 75/75 2 ) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเรื่องอสมการ ที่เรียน โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้แบบฝึกทักษะ เรื่อง อสมการ ที่เรียนโดยการเรียนรู้ แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่องอสมการที่เรียนโดยการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครัง้นี้เป้นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2554 ของโรงเรียนบ้านแท่นบัลลังก์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 จำนวน 30 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1)แบบฝึกทักษะ เรื่องอสมการ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ซึ้งเป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 5ตัวเลือก จำนวน 30 หัวข้อ มีค่าความยากตั้งแต่ 0.42 - 072 อำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.55 - 0.82 และมีค่าความเชื้อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.92 และ 4) แบบประเมิณความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่อง อสมการ ที่เรียนโดยการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบมตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใข้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยล่ะ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ E.I. การทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าสถิติที ( t- test Dependent Samples ) ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกทักษะ เรื่่อง อสมการ ที่เรียนโดยการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 มีประสิทธิืภาพเท่ากับ 82.05/82.67 ซึ้งสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่ตั้งไว้ 2. นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่อง อสมการ ที่เรียนโดยการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่อง อสมการ ที่เรียนโดย การเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เท่ากับ 0.5655 แสดงว่า นักเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 56.55 4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่อง อสมการ ที่เรียนโดยการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Name: สมพงษ์ สิงหะพล

Role: ประธานกรรมการ

Created: 2556

Modified: 2557-07-17

Issued: 2557-04-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

วพ 512.97 พ773ผ 2556

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1. titlepage.pdf	200.92 KB	467	2025-08-31 11:09:17
2	2. abtract.pdf	453.78 KB	548	2025-08-31 11:09:42
3	3. acknowledgement.pdf	145.32 KB	272	2025-08-31 11:09:47
4	4. content.pdf	440.63 KB	284	2025-08-31 11:09:53
5	5. chapter 1.pdf	1.77 MB	609	2025-08-31 11:09:58
6	6. chapter 2.pdf	10.92 MB	881	2025-08-31 11:10:05
7	7. chapter 3.pdf	1.97 MB	432	2025-08-31 11:10:11
8	8. chapter 4.pdf	808.76 KB	423	2025-08-31 11:10:17
9	9. chapter 5.pdf	1.58 MB	523	2025-08-31 11:10:24
10	10. bibliography.pdf	1.17 MB	545	2025-08-31 11:10:31
11	11. appendix.pdf	7.31 MB	511	2025-08-31 11:10:37
12	12. biodata.pdf	106.54 KB	257	2025-08-31 11:10:43

ใช้เวลา

0.046344 วินาที