พฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารในการบริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต ๒

Name: นางสลิลทิพ ชูชาติ

keyword: พฤติกรรมเชิงจริยธรรม

Abstract: บทคัดย่อ งานวิจัยเรื่องพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต ๒ มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต ๒ ๒) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต ๒ จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล ๓) เพื่อนำเสนอรูปแบบพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต ๒ งานวิจัยนี้ได้ศึกษากับกลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนที่อยู่ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต ๒ จำนวน ๓๓๐ คน ใช้วิธีการเลือกตัวอย่างแบบสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบโดยการทดสอบสมมติฐานโดยการทดสอบค่าที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One Way ANOVA) เมื่อพบว่ามีความแตกต่างกันจึงทำการเปรียบเทียบรายคู่โดยมีผลต่างนัยสำคัญน้อยที่สุด (Least Significant Difference : LSD) และสรุปข้อมูลรูปแบบพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหาร โดยวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลที่ได้ ผลการวิจัยพบว่า ๑) ความคิดเห็นของครูผู้สอนต่อพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต ๒ ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงจำนวน ๒๕๗ คน มีกลุ่มอายุ ๔๐ - ๔๙ ปี จำนวน ๑๒๑ คน และขนาดสถานศึกษาขนาดกลาง จำนวน ๒๐๑ คน ครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต ๒ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = ๔.๐๒) เมื่อพิจารณาในแต่ละด้านพบว่า ครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารในการบริหารสถานศึกษา อยู่ในระดับมากทุกด้าน จำแนกเป็นรายด้าน ได้แก่ ด้านการครองตน ตามหลักฆราวาสธรรม ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = ๔.๐๓) ด้านการครองคน ตามหลักพรหมวิหารธรรม ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = ๔.๐๒) และด้านการครองงาน ตามหลักอิทธิบาทธรรม ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = ๔.๐๒) ๒) เมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูผู้สอนต่อพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต ๒ โดยจำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคลแล้วพบว่า ครูผู้สอนที่มีเพศ, อายุ และขนาดสถานศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นของครูผู้สอนต่อพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต ๒ ไม่แตกต่างกันทุกด้าน ที่มีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕ ๓) ข้อเสนอแนะ รูปแบบที่ครูผู้สอนต้องการให้ผู้บริหารมีพฤติกรรมเชิงจริยธรรม ด้านการครองตน ตามหลักฆราวาสธรรม คือ ๑.ผู้บริหารประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้ร่วมงาน ๒.ผู้บริหารประพฤติปฏิบัติตนเป็นคนมีความซื่อตรง ซื่อสัตย์ พูดจริง ทำจริง และ ๓.ผู้บริหารมีคุณธรรมทั้งกาย วาจา ใจ มีจิตสำนึกเป็นผู้นำ ด้านการครองคน ตามหลักพรหมวิหารธรรม คือ ๑.ผู้บริหารมีความเสมอภาค ยุติธรรม ไม่เอนเอียง ๒.ผู้บริหารรับฟังความคิดเห็นหรือปัญหาของผู้ร่วมงานอย่างจริงใจ ๓.ผู้บริหารให้ความเอาใจใส่ดูแล สนับสนุนผู้ร่วมงานให้มีความเจริญก้าวหน้าในหน้าที่ ยกย่องเอาใจใส่ตามกาลอย่างเหมาะสม ด้านการครองงาน ตามหลักอิทธิบาทธรรม คือ ๑.ผู้บริหารมีความมุ่งมั่นในการพัฒนางานด้วยความอุตสาหะไม่ย่อท้อ กล้าเผชิญปัญหา ๒.ผู้บริหาร บริหารโดยยึดหลักการและความถูกต้องในการบริหารงาน ๓.ผู้บริหารมอบหมายงานให้เหมาะสมกับความสามารถของผู้ร่วมงาน

Abstract: ABSTRACT The research entitled “Administrators Ethical behaviors Towards School Administration in Kamphaengphet primary Education Service Area Office 2”. The objectives of the research were as follows : 1) to study the Administrators Ethical Behaviors Towards School Administration in Kamphaengphet Primary Education Service Area Office 2, 2) to compare the Administrators Ethical Behaviors Administration in Kamphaengphet Primary Education Service Area Office 2 by classifying on the personal factors, and 3) to present model of the Administrators Ethical Behaviors Towards School Administration in Kamphaengphet Primary Education Service Area Office 2. The sample of this research consisted of the 330 teachers under Kamphaengphet Primary Education Service Area Office 2. The sampling method applied the Simple Random Sampling. The research tool used questionnaire. The data were analyzed to find frequency, percentage, mean and standard deviation. The test of hypotheses had been made by t-test, F-test (One Way ANOVA). If there were significant difference the Multiple Comparison by the Least Significant Difference : LSD would be used. And summarized the administrators ethical behaviors by analyzed and synthesized the collected data. The findings of the study had been found that : 1. The opinions of teachers on Administrators Ethical Behaviors Towards School Administration in Kamphaengphet Primary Education Service Area Office 2, Most of the respondents were females for the number of 257 bodies. The respondents aged 40-49 years old with the number of 121 people. Teacher’s opinion on Administrators Ethical Behaviors Towards School Administration in Kamphaengphet Primary Education Service Area Office 2 as a whole were in high mean scores ( = 4.02). When considering to each aspect it was also found that there were in high mean scores in all aspects including self-control dominated by Gharavasa-dhamma ( = 4.03), human being control dominated by Brahmavihara ( = 4.02) and working-control dominated by Iddhipada ( = 4.02). 2. When comparing the opinions of teachers towards the Administrators Ethical Behaviors Towards School Administration in Kamphaengphet Primary Education Service Area Office 2 by classifying on gender, age and school size it was found that on personal factors had no significant difference at .05 level. 3. The suggestion of teachers for Administrators Ethical Behaviors self-control dominated by Gharavasa-dhamma. 1) The administrators should act as idol to colleagues and subordinates. 2) The administrators should conduct as honest person with integrity and speak trustingly. 3) The administrators should have both a moral speech and mind and consciousness as well. Human beings control dominated by Brahmavihara. 1) The administrators should have justice and no bias to anyone. 2) The administrators should listen to the colleagues and subordinates and taken their messages sincerely. 3) The administrators should take care to support working with advanced functions appropriately. Working-control dominated by Iddhipada. 1) The administrators should be committed to the tasks and courage to face the problems. 2) The administrators should adhere to the principle and the accuracy of management. 3) The administrators should assign tasks according to colleges and subordinate abilities.

Mahachulalongkornrajavidyalaya University

Address: BANGKOK

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระมหาวรัญญู วรญฺญู, ดร.ป.ธ.๗, พธ.บ., M.A., Ph.D.

Name: ดร. ศุภชัย สุวรรณกนิษฐ กศ.บ., กศ.ม., กศ.ด. (การบริหารการศึกษา)

Issued: 2556-09-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ใช้เวลา

0.020714 วินาที