ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อความมีจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย แขวงวังบูรพาภิรมย์ เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร

Name: พระวิน ปญฺญาธโร (ลุนอุบล)

keyword: จริยธรรม

; นักเรียน

; โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย

; ปัจจัยที่มีผล

Abstract: การวิจัยเรื่อง “ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อความมีจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย แขวงวังบูรพาภิรมย์ เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร” มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่พึงประสงค์ต่อนักเรียนด้านจริยธรรมในโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย และศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความเข้าใจหลักจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย โดยเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 (ชั้นมัธยมศึกษาที่1-3) และช่วงชั้นที่ 4 (ชั้นมัธยมศึกษาที่4-6) โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย แขวงวังบูรพาภิรมย์ เขตพระนครกรุงเทพมหานคร จำนวน 637 ตัวอย่าง โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการศึกษาการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติร้อยละ (Frequency) ค่าเฉลี่ย(Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(Standard Deviation) โดยการทดสอบค่า t- test การวิเคราะห์ความแปรปรวนจำแนกทางเดียว One-way ANOVA ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1 นักเรียนมีพฤติกรรมเชิงจริยธรรมโดยภาพรวม และรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง เรียนลำดับจากมากหาน้อย คือ ความซื่อสัตย์สุจริต ด้านความมีวินัย ด้านความรับผิดชอบการปฏิบัติตนเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม และความเมตตากรุณา 2. นักเรียนมีพฤติกรรมเชิงจริยธรรมโดยภาพรวม ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่นที่ 95 % แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านความซื่อสัตย์สุจริต ด้านความมีวินัย ด้านความรับผิดชอบ ด้านการปฏิบัติตนเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม และด้านความเมตตากรุณา ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถติติที่ระดับความเชื่อมั่นที่ 95 % 3. นักเรียนชั้นม.1 ม.2 ม.3 ม. 4 ม. 5 ม.6 มีพฤติกรรมเชิงจริยธรรมโดยภาพรวม แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าด้านความซื่อสัตย์สุจริต ด้านความมีวินัย ด้านความรับผิดชอบ ด้านการปฏิบัติตนเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม และด้านความเมตตากรุณา ความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 ข้อเสนอแนะในการนำผลการวิจัยไปใช้ 1. ผู้บริหารและอาจารย์ ควรจะต้องร่วมมือวางแผนจัดการเรียนการสอนและกิจกรรม ที่เอื้อต่อการพัฒนาจริยธรรมของนักเรียนให้มีพฤติกรรมเชิงจริยธรรมสูงขึ้น 2. โรงเรียนควรส่งเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนหรือกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกในด้านต่างๆ เช่น กิจกรรมการกีฬา กิจกรรมการท่องเที่ยว กิจกรรมอนุรักษ์ธรรมชาติ และกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ เพราะการจัดกิจกรรม เหล่านี้จะช่วยพัฒนาพฤติกรรมทางจริยธรรมของนักเรียนได้เป็นอย่างดี 3. ต้องมีการประชาสัมพันธ์ถึงผู้ปกครองขอความร่วมมือให้ช่วยพัฒนาพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของนักเรียนอีกทางหนึ่งด้วย

Abstract: The research entitled “A Study of the Factors Influencing the Ethical Characteristics of Suankularb Wittayalai School Pupils in Burapapirom under Phranakorn of Bangkok” was aiming to study the factors influencing the Ethical characteristics of Suankularb Wittayalai School Pupils and to study the factors Influencing the understanding of Suankularb Wittayalai School Pupils’ Ethics in Burapapirom under Phranakorn of Bangkok. Data were collected from a sample including 637 pupils in level 3 (Grade 1-3) and level 4 (grade 4-6) of Suankularb Wittayalai School Pupils’ Ethics in Burapapirom under Phranakorn of Bangkok.The tool of data collection was a questionnaire. Statistics used for data analysis included Percentage, Frequency, Mean, Standard Deviation, t-test and One-way ANOVA. The results of the study were as follows. 1. Pupils’ ethical behavior was generally and individually moderate in the aspects of honesty, discipline, responsibility, social assistance and compassion. 2. Pupils’ ethical behavior was not significantly different with the reliable rate of 95%, while individually considering it was found that the aspects of honesty, discipline,responsibility, social assistance and compassion were not significantly different with the reliable rate of 95%. 3. Grade 1, 2, 3, 4, 5, 6 pupils’ Ethical behavior was generally significantly different at 0.05 level, while considering individually it was found that the aspects of honesty, discipline,responsibility, social assistance and compassion were significantly different at 0.05. Suggestions were as follows: 1. Administrators and teachers should make an effective plan to strengthen pupils’ Ethical behavior. 2. The school should promote learning and teaching activities or other supplementary activities to enhance pupils’ opportunity of expression out such as sports,tourism, nature conservation, Buddhist activities etc., because these activities would strengthen pupils’ Ethical behavior. 3. Pupils’ parents should be asked for cooperation in the strengthening of pupils’Ethical behavior.

Mahachulalongkornrajavidyalaya University

Address: BANGKOK

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระมหากฤษณะ ตรุโณ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ชวาล ศิริวัฒน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Modified: 2568-10-20

Created: 2553

Issued: 2556-09-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	พระวิน ปญฺญาธโร (ลุนอุบล).pdf	1010.63 KB

ใช้เวลา

0.039937 วินาที