แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ธนวรรณ กันคำ . การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ของโรงเรียนต้นแบบโรงเรียนพะเยาพิทยาคม จังหวัดพะเยา. ปริญญาโท(). University of Phayao. : มหาวิทยาลัยพะเยา, 2555.
การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ของโรงเรียนต้นแบบโรงเรียนพะเยาพิทยาคม จังหวัดพะเยา
Curriculum Adminst Based on Basic Education Core Curriculum B.E.2551, The School Model : Phayaophittayakhom School Muang Phayao Province
Name: ธนวรรณ กันคำ
Address:
183 หมู่ที่ 7 ตำบลท่าวังทอง อำเภอเมือง จังหวัดพะเยา
keyword:
การบริหารจัดการ
Abstract:
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของโรงเรียนต้นแบบ โรงเรียนพะเยาพิทยาคม จังหวัดพะเยา ด้านการส่งเสริมสนับสนุน ด้านการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการกำกับดูแล และศึกษาปัญหา ข้อเสนอแนะ ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอน จำนวน 140 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่าวิเคราะห์ข้อมูล โดยค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษา พบว่า การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของโรงเรียนต้นแบบ โรงเรียนพะเยาพิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดพะเยา ในภาพรวมทั้ง 3 ด้าน มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษามีการปฏิบัติ อยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมา คือ ด้านการส่งเสริมสนับสนุน และด้านกำกับดูแลคุณภาพมีการปฏิบัติ อยู่ในระดับน้อยที่สุด ปัญหา และข้อเสนอแนะการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของโรงเรียนต้นแบบ โรงเรียนพะเยาพิทยาคม จังหวัดพะเยา โรงเรียนขาดการวิจัย พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง กรอบหลักสูตรท้องถิ่น และความต้องการของผู้เรียนและชุมชน และขาดการนิเทศ ติดตาม ควรมีการจัดทำวิจัยหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง และกรอบหลักสูตรแกนกลางเน้นความต้องการของผู้เรียนและชุมชน และควรทำวิจัย ติดตามผลการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง "
Abstract:
This independent study aimed to investigate curriculum administration based on Basic Education Core Curriculum B.E. 2551, The School Model : Phayaophittayakhom School Phayao Province and explore problems as well as recommendations towards 3 aspects of the Curriculum administration based on Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 including promotion, reinforcement of curriculum planning and quality control. The samples consisted of 140 school administrators and teachers. The data was gathered by using rating scale questionnaires. Then the data was analyzed by some statistics such as frequency, percentage, mean and standard deviation. The results were indicated that the overall curriculum administration based on Basic Education Core Curriculum B.E. 2551, The school Model : Phayaophitttayakhom School was at high level in 3 aspects. When considering each aspect, it demonstrated that the curriculum planning was at highest level, followed by promotion, reinforcement and quality control, respectively. To the problem and recommendation towards the curriculum administration based on Basic Education Core Curriculum B.E. 2551, The School model : Phayaophitttayakhom School, it lacked research, evaluation, summarization and improvement on the school curriculum, and the participation of school committee, parents and community. As a result, All problems mentioned above should be solved the school curriculum and improved the school curriculum. "
University of Phayao
Address:
PHAYAO
Email:
clm@up.ac.th
Name: บรรจง ไชยรินคำ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2555
Modified:
2020-05-21
Issued:
2556-09-21
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Grantor: มหาวิทยาลัยพะเยา
©copyrights มหาวิทยาลัยพะเยา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.10097 วินาที
ธนวรรณ กันคำ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ของโรงเรียนต้นแบบโรงเรียนพะเยาพิทยาคม จังหวัดพะเยา
มหาวิทยาลัยพะเยา ธนวรรณ กันคำ | บรรจง ไชยรินคำ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
บรรจง ไชยรินคำ