รูปแบบการส่งเสริมงานวิจัยในสถานศึกษา

The promotion model for research in educational institute

Name: จริยา เอียบสกุล

keyword: การส่งเสริมการทำวิจัย

ThaSH: โรงเรียนอาชีวศึกษา -- อาจารย์ -- ผลงานวิจัย

ThaSH: นักวิจัย

ThaSH: วิจัย

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างรูปแบบ สร้างคู่มือ ประเมินผลการจัดกิจกรรม และประเมินผลการดำเนินการตามรูปแบบการส่งเสริมงานวิจัยในสถานศึกษา เริ่มจากการร่างรูปแบบประเมินความเหมาะสมโดยผู้เกี่ยวข้องกับการวิจัยในสถานศึกษา จำนวน 39 คน การสร้างคู่มือ ประเมินโดยผู้เกี่ยวข้องกับการดำเนินการส่งเสริมงานวิจัยในสถานศึกษา จำนวน 11 คน และผู้เชี่ยวชาญด้านการวิจัย จำนวน 7 คน จากนั้นทำการทดลองดำเนินการในขั้นต้นที่วิทยาลัยเทคนิค สุราษฎร์ธานี พบว่า คู่มือสามารถใช้ดำเนินการตามรูปแบบได้เป็นอย่างดี โดยนักวิจัยมีคะแนนเฉลี่ยผลการปฏิบัติงานร้อยละ 74.63 นักวิจัยและพี่เลี้ยงนักวิจัยมีความพึงพอใจต่อการดำเนินการตามรูปแบบในระดับสูง (x ̅= 4.26) การดำเนินการใช้จริงที่วิทยาลัยเทคนิคภูเก็ต กับนักวิจัยและพี่เลี้ยงนักวิจัย จำนวน 18 คน และ 7 คน ตามลำดับ โดยการบ่มเพาะนักวิจัย พัฒนาพี่เลี้ยงนักวิจัย สนับสนุนการปฏิบัติงานวิจัย และจัดประชุมวิชาการ ผลการดำเนินการ พบว่า การปฏิบัติงานของนักวิจัยมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 85.70 พี่เลี้ยงนักวิจัย มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 98.20 และมีความพึงพอใจต่อการดำเนินการตามรูปแบบ ในระดับสูง (x ̅ = 4.44) และ (x ̅= 4.60) ตามลำดับ โดยนักวิจัยมีความพึงพอใจต่อการทำหน้าที่ของ พี่เลี้ยงนักวิจัยในระดับสูง (x ̅= 4.39) ในการประชุมกลุ่มย่อยเฉพาะกิจเพื่อประเมินผลการดำเนินการตามรูปแบบ พบว่า ทุกฝ่ายมีความคิดเห็นสอดคล้องไปในทิศทางเดียวกันในระดับมากที่สุด โดยคณะกรรมการส่งเสริมงานวิจัย (x ̅= 4.80) นักวิจัย (x ̅= 4.71) และพี่เลี้ยงนักวิจัย (x ̅= 4.80) ตามลำดับ แสดงให้เห็นว่ารูปแบบดังกล่าวสามารถใช้ในการขยายผลต่อไปได้

Abstract: This study aimed to develop a model, construct a manual, evaluate the task, and evaluate the practice according to the promotion model for research in educational institute. The model was outlined and evaluated by 39 participants who worked in research in educational institute. The manual was evaluated by 7 research specialists and 11 participants who worked in research promotion in educational institute. Then a pilot study was conducted at Suratthani Technical College. The result showed that the manual was practical. The researchers gained average performance score of 74.63%. The researchers and research mentors had a high satisfaction level on the practice (x ̅= 4.26). The main study was conducted at Phuket Technical College with 18 researchers and 7 research mentors using researcher incubation, research mentors development and a conference. Findings revealed that the researchers’ performance gained average score of 85.70% whereas the research mentors gained 98.20%. They both showed high satisfaction (x ̅= 4.44 and x ̅= 4.60 respectively). The researchers rated high satisfaction on mentors’ role (x ̅= 4.39). In a small group discussion on the practice evaluation, it was found that all participants, including research promotion committee, researchers, and research mentors, reported relatively highest satisfaction (x ̅= 4.80, x ̅= 4.71 and x ̅= 4.80 respectively). It was suggested that the model can be extended further.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: สุราษฎร์ พรมจันทร์

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนินพธ์

Email : spr@kmutnb.ac.th

Name: ปิยะ กรกชจินตนาการ

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนินพธ์

Email : piyak@kmutnb.ac.th

Created: 2554

Modified: 2556-07-02

Issued: 2556-06-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ดพ DPRD จ167อ

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: วิจัยและพัฒนาการสอนเทคนิคศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B15642884.pdf	16.13 MB	163	2025-03-09 11:00:41

ใช้เวลา

0.036272 วินาที