การศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29

A Study of the State and Problems of Discipline Promotion in Senior Secondary School Students of the Schools under the Secondary Educational Service Area Office 29

Name: มนู แต่งงาม

ThaSH: วินัยในโรงเรียน

Classification :.DDC: 371.59

ThaSH: วินัยของนักเรียน

ThaSH: โรงเรียนประถมศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 เพื่อเปรียบเทียบสภาพและปัญหาในการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ตามสถานภาพของผู้ตอบและตามขนาดของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ ครู และผู้ปกครองของนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 จำนวน 609 คน ซึ่งประกอบด้วย ครู จำนวน 304 คน ผู้ปกครองนักเรียน 305 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ที่มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบความแตกต่างด้วยค่า t - test และ F–test ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียนชั้น ในภาพรวมมีสภาพการดำเนินงานอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า สภาพการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียน ในภาพรวมมีสภาพการดำเนินงานอยู่ในระดับปานกลาง 2. ปัญหาการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียน ในภาพรวมมีปัญหาการดำเนินงานอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ปัญหาการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียน ในภาพรวมมีปัญหาการดำเนินงานอยู่ในระดับปานกลาง 3. ครูและผู้ปกครองนักเรียนมีความคิดเห็น เกี่ยวกับสภาพและปัญหาในการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ไม่แตกต่างกัน 4. โรงเรียนที่มีขนาดต่างกันมีความคิดเห็น เกี่ยวกับสภาพและปัญหาในการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อเปรียบเทียบเป็นรายคู่พบว่าสภาพและปัญหาการดำเนินงาน กลุ่มตัวอย่างที่มาจากโรงเรียนขนาดเล็กกับโรงเรียนขนาดกลาง ไม่แตกต่างกัน โรงเรียนขนาดเล็กกับโรงเรียนขนาดใหญ่ แตกต่างกัน โรงเรียนขนาดเล็กกับโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ แตกต่างกัน โรงเรียนขนาดกลางกับโรงเรียนขนาดใหญ่ แตกต่างกัน โรงเรียนขนาดกลางกับโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ แตกต่างกัน โรงเรียนขนาดใหญ่กับโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ แตกต่างกัน The objectives of this study were to investigate the state and problems of discipline promotion in senior secondary school students of the schools under the Secondary Educational Service Area Office 29 and to compare the state and problems of discipline promotion in senior secondary school students of the schools on the basis of the respondent’s status and school size. A total of 609 respondents including 304 teachers and 305 student’s parents, selected by means of a multi-staged sampling method, were employed as the sample group of the study. A five-scale rating survey questionnaire yielding the overall reliability coefficient of 0.94 was used in data collection. The statistics namely mean, standard deviation, t-test, and F-test were employed in data analysis. The research findings were as follows: 1. For the state of discipline promotion in senior secondary school students of the schools, overall, it was found to be operated at a moderate level, and so were individual aspects of discipline promotion. 2. Referring to the problems of discipline promotion in senior secondary school students of the schools, overall, moderate level of problems in promoting discipline in students was derived. 3. Both teachers and parents were not found to different view the state and problems of discipline promotion in senior secondary school students of the schools at a significant level. 4. Those working and involving in schools with different sizes were found to differently view the state and problems of discipline promotion in senior secondary school students of the schools at level of .05 of significance. The comparison indicated the difference in opinions among the small-sized and large-sized schools, the small-sized and extra large-sized schools, the medium-sized and large-sized schools, the medium-sized and extra large-sized schools, and the large-sized and extra large-sized schools, while those of the small-sized and medium-sized school pairs were not found to be different.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: อาจารย์ ดร.สุวิมล โพธิ์กลิ่น

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2012

Modified: 2556-05-16

Issued: 2013

Issued: 2556-05-13

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	334.52 KB	21	2020-01-23 09:27:02
2	abstract.pdf	356.15 KB	27	2020-01-23 09:37:44
3	content.pdf	359.15 KB	14	2020-01-23 09:28:44
4	chapter 1.pdf	244.75 KB	54	2020-10-24 10:37:25
5	chapter 2.pdf	570.7 KB	36	2020-10-24 10:38:07
6	chapter 3.pdf	275.15 KB	20	2020-04-24 18:20:35
7	chapter 4.pdf	296.71 KB	18	2020-02-26 11:31:46
8	chapter 5.pdf	228.31 KB	16	2022-06-01 20:46:36
9	bibliography.pdf	359.71 KB	25	2018-05-23 02:15:33
10	appendix.pdf	472.29 KB	27	2018-05-23 02:15:35
11	biodata.pdf	320.13 KB	11	2018-05-23 02:15:36

ใช้เวลา

-0.942891 วินาที