การพัฒนาชุดฝึกเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านมิติสัมพันธ์สำหรับเด็กปฐมวัย

The Development of Drills on Basic - Mathematical Skills in the Aspect of Spatial Temporal Intelligence for Early Childhood Children

Name: อมรรัตน์ จันทวงค์

keyword: เด็กปฐมวัย

ThaSH: การศึกษาขั้นก่อนประถมศึกษา

Classification :.DDC: 372.21

ThaSH: คณิตศาสตร์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาชุดฝึกเสริมทักษะทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ด้านมิติสัมพันธ์สำหรับเด็กปฐมวัยให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโนนขาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดฝึกเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านมิติสัมพันธ์ และแบบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย มีค่าความยากง่ายตั้งแต่ .32-.80 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .23-.78 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .81 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดฝึกเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านมิติสัมพันธ์สำหรับเด็กปฐมวัยที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.94/83.83 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการพัฒนาด้วยการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านมิติสัมพันธ์สำหรับเด็กปฐมวัย มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สูงกว่าก่อนเรียน ด้วยการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 The purposes of this research were to develop drills on basic- mathematical skills in the aspect of Spatial Temporal Intelligence for Early Childhood Children based on standardized criteria of 80/80, and to compare the children’s basic mathematical skills before and after using the drills. The sample used in study consisted of 30 children of second year Early Childhood level at Ban Noonkham School, under Ubon Ratchathani Elementary Educational Area Office 5. The research instruments were the drills and the test of basic - mathematical skills. The test difficulty indices ranged from .32-.80, the discrimination indices ranged from .23-.78, and the reliability value was .81. The collected data were analyzed by the percentage, mean, standard deviation, and t-test. The research findings were as follows: 1. The drills were efficient since the criteria were found at 81.94/83.83 based on the criteria of 80/80. 2. The children’s basic - mathematical skills after using the drills were statistically higher than those before using them at .05 level of significance.

มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์พิชัย เสงี่ยมจิตต์

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2555

Modified: 2556-05-16

Issued: 2556-05-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	179.61 KB	385	2024-06-22 15:43:53
2	abstract.pdf	185.15 KB	366	2023-05-25 11:35:27
3	content.pdf	194.28 KB	241	2022-11-19 16:03:48
4	chapter 1.pdf	211.04 KB	442	2024-06-09 14:10:53
5	chapter 2.pdf	565.9 KB	585	2025-04-02 11:26:59
6	chapter 3.pdf	232.17 KB	314	2025-01-25 12:59:43
7	chapter 4.pdf	183.23 KB	273	2025-04-18 00:53:14
8	chapter 5.pdf	193.84 KB	308	2024-06-09 14:12:32
9	bibliography.pdf	234.52 KB	339	2024-06-09 14:12:01
10	appendix.pdf	272.96 KB	353	2025-10-21 13:21:04
11	biodata.pdf	177.28 KB	233	2022-11-22 14:18:48

ใช้เวลา

0.069319 วินาที