การศึกษาปัญหาการนิเทศภายในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด

A study of internal supervision problems according to administrators and teachers ’Opinions in schools under the Office of Trat Primary Educational Service Area

Name: วิภา อยู่คง

ThaSH: การนิเทศการศึกษา -- วิจัย

ThaSH: โรงเรียนประถมศึกษา -- ตราด -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบปัญหาการนิเทศภายในสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาตราด จำแนกตามสถานภาพ ประสบการณ์การปฏิบัติงาน และขนาดของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 62 คน ครูผู้สอน 278 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการ วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) การวิเคราะห์ ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) และตรวจสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ โดยวิธีการ ตรวจสอบความแตกต่างของเชฟเฟ่ (Scheffe') ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัญหาการนิเทศภายในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหาร สถานศึกษาและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด โดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ ด้านการศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ ด้านการประเมินผลการนิเทศ ด้านการปฏิบัติการนิเทศและด้านการวางแผน การนิเทศ 2) ปัญหาการนิเทศภายในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและ ครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด จำแนกตามสถานภาพ โดยรวม แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการวางแผนการนิเทศ และด้านการปฏิบัติการนิเทศแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามประสบการณ์ การปฏิบัติงาน โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ จำแนกตามขนาด ของสถานศึกษา โดยรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ เมื่อพิจารณาด้านการศึกษา สภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ พบว่าสถานศึกษาขนาดกลางกับสถานศึกษาขนาดใหญ่ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และเมื่อพิจารณาด้านการประเมินผลการนิเทศ พบว่า สถานศึกษาขนาดกลางกับสถานศึกษาขนาดใหญ่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05

Abstract: The purposes of this study were to study and compare the supervision problems according to administrators and teachers’ opinions in schools under the Office of Trat Primary Educational Service Area classified by status, work experience and school sizes. The sample used in this research was 62 school administrators and 278 teachers. The research tool used to collect the data was a 5 rating - scale questionnaire. The statistical analysis used in this study was percentage, mean, standard deviation, t-test One-way ANOVA and Scheffe's method for multiple comparisons. The results were shown as follows : 1) the overall and individual results of the internal supervision problems according to administrators and teachers’opinions in schools under the Office of Trat Primary Educational Service Area were at the average level. According to the study, the highest and the lowest mean was found as follows: the aspect of current problems and needs, the aspect of supervision evaluation, as well as the aspect of implementation in supervision and planning respectively. 2)The overall result in the aspect of status according to administrators and teachers’ attitudes towards the internal supervision problems was different with no statistical significance. When each aspect was individually studied, the findings revealed that the aspect of implementation in supervision and planning was different with the statistical significance at .05 level. The total and individual results in the aspect of work experience were different with no statistical significance. The general result in the aspect of school sizes was different with no statistical significance. As the current problems and needs were studied, it was found out that the aspect of medium sized schools and large schools was different with the statistical significance at .01 level. When the supervision evaluation was analyzed, it was discovered that the aspect of medium sized schools and large schools was different with the statistical significance at .05 level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: จันทบุรี

Email: library@rbru.ac.th

Name: อัมพวัน ประเสริฐภักดิ์

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: สายตา ประเสริฐภักดิ์

Role: กรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2555

Modified: 2556-02-21

Issued: 2556-02-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	58.61 KB	261	2024-10-15 18:10:52
2	abstract.pdf	97.51 KB	241	2025-09-13 09:55:16
3	acknowledgement.pdf	48.25 KB	151	2023-01-24 16:55:22
4	content.pdf	91.98 KB	157	2023-01-24 16:39:38
5	chapter1.pdf	100.33 KB	340	2024-10-15 18:12:29
6	chapter2.pdf	261.31 KB	374	2025-08-28 22:16:12
7	chapter3.pdf	98.14 KB	213	2025-04-30 22:46:05
8	chapter4.pdf	145.51 KB	223	2023-01-24 16:39:14
9	chapter5.pdf	113.34 KB	271	2024-03-23 14:06:07
10	bibliography.pdf	105.45 KB	276	2025-03-29 17:18:50
11	appendix.pdf	404.77 KB	258	2024-10-15 18:12:55
12	biodata.pdf	57.44 KB	163	2023-01-24 16:38:46

ใช้เวลา

0.042002 วินาที