แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
สมพร ณ พัทลุง. ปัญหาในการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 ของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครสุราษฎร์ธานี. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. หอสมุดกลาง. : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 2552.
ปัญหาในการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 ของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครสุราษฎร์ธานี
Problems of Activity Management for Learner Development According to Basic Educational Curriculum B.E. 2544 of the Schools under The Office of Suratthani City Municipality
Name: สมพร ณ พัทลุง
keyword:
การพัฒนาผู้เรียน
ThaSH:
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
Classification :.DDC: 371.2
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาในการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครสุราษฎร์ธานี ประจำปีการศึกษา 2551 จำนวน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการกำหนดนโยบายและแนวทางการปฏิบัติ ด้านการนิเทศและติดตาม ด้านการส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมลูกเสือ และด้านประเมินและรายงาน กลุ่มตัวอย่าง 180 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS ค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า การบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ของบุคลากรโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครสุราษฎร์ธานี ได้ปฏิบัติงานโดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก การบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของบุคลากรโรงเรียน มีปัญหาน้อย อาจเป็นเพราะว่าโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครสุราษฎร์ธานีได้รับการสนับสนุน ทั้งในด้านการกำหนดนโยบายและแนวทางการปฏิบัติงานจากผู้บริหารและบุคลากรครู และการได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมลูกเสือจากทุกฝ่าย โดยมีค่าเฉลี่ยด้านการกำหนดนโยบายและแนวทางการปฏิบัติสูงที่สุดและมีค่าเฉลี่ยด้านการนิเทศและติดตามต่ำที่สุด
Abstract:
The purposes of this research was to investigate the problems in implementing the student development activities based on the basic education curriculum in schools under Surat Thani City Municipality during 2551 academic year. The four aspects to be studied were as follows: the aspects of policy and practice, supervising and follow-up, supporting boy scout activities, and evaluation and follow-up. The instrumenty used to collect the data was employed to 180 sample population. SPSS for WINDOWS was used to analyze percentage, mean,and standard deviation.
The research results revealed that the problems were found to be in the high level both overall and separated aspects. This indicated that the administration upon the student development activities implemented by the school personnel was not extremely critical. This might be due to the supporting of the policy and practice provided by the administrators and teachers and all involved. As a result, the result on the aspect of policy and practice was shown to be the highest value whereas the aspect of supervising and follow-up ranked the lowest.
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. หอสมุดกลาง
Address:
สุราษฎร์ธานี
Email:
library@sru.ac.th
Created:
2552
Modified:
2556-01-23
Issued:
2556-01-23
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
วพ.371.2 ส16ป
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.036155 วินาที
สมพร ณ พัทลุง
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ปัญหาในการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 ของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครสุราษฎร์ธานี
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี สมพร ณ พัทลุง | วิทยานิพนธ์/Thesis |