แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ณัฐนี วัฒนชัยยิ่งยง. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบวีดีโอสาธิตร่วมกับการเรียนรู้แบบเน้นปฏิบัติตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคชั่นนิสซึ่มเรื่องการใช้งานโปรแกรมตารางงานเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ปริญญาโท(เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง. : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 2554.
บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบวีดีโอสาธิตร่วมกับการเรียนรู้แบบเน้นปฏิบัติตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคชั่นนิสซึ่มเรื่องการใช้งานโปรแกรมตารางงานเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
Development a video demonstration of computer-assisted instruction by using learning by doing in Microsoft Excel program for elementary students grade 6
Name: ณัฐนี วัฒนชัยยิ่งยง
ThaSH:
คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน
ThaSH:
ทฤษฎีสรรคนิยม
ThaSH:
วีดิทัศน์เพื่อการศึกษา
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1.) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบวีดีโอสาธิตร่วมกับการเรียนรู้แบบเน้นปฏิบัติตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคชั่นนิสซึ่มเรื่องการใช้งานโปรแกรมตารางงานเบื้องต้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 62.)หาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น3.) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นกับนักเรียนที่เรียนในชั้นเรียนปกติ และ 4.) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โดยแบ่งกลุ่มตัวอย่างเป็น 2 กลุ่มโดยแบ่งกลุ่มละ 30 คนรวม60 คน โดยการคัดเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบวีดีโอสาธิตร่วมกับการเรียนรู้แบบเน้นปฏิบัติตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคชั่นนิสซึ่มเรื่องการใช้งานโปรแกรมตารางงานเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น
ผลการวิจัยพบว่า1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้วิจัยพัฒนามีประสิทธิภาพ 84.83/82.24 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2) ผลสัมทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นสูงกว่านักเรียนที่เรียนในชั้นเรียนปกติอย่างมีนัยสำคัญ .05 3) ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอยู่ในระดับมาก แสดงว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสามารถนำไปใช้สอนทบทวนบทเรียนได้
Abstract:
The purpose of this special problem were to develop and validate the efficiency of Development of computer-assisted instruction video program with the emphasis on learning by doing concept of Constructionism about the basic Microsoft Excel program for elementary students in Grade 6, evaluate the efficiency of Development of computer-assisted instruction video program with the emphasis on learning by doing concept of Constructionism about the basic Microsoft Excel program for elementary students in Grade 6puter-assisted instruction video program with the emphasis on learning by doing about the basic Microsoft Excel program for elementary students in Grade 6, and find out the students satisfaction on Development of computer-assisted instruction video program with the emphasis on learning by doing concept of Constructionism about the basic Microsoft Excel program for elementary students in Grade 6. The samples used for this research were 60 children, which were divided into 2 groups of 30 children in each group. The children were selected by purposive sampling method. The Tools used in this research was the Development of computer-assisted instruction video program with the emphasis on learning by doing concept of Constructionism about the basic Microsoft Excel program for elementary students in Grade 6, a pretest, a posttest and evaluation forms on the quality of technological media and on the students satisfaction.
The results of this research showed that 1) the efficiency of students using the Development of computer-assisted instruction video program with the emphasis on learning by doing concept of Constructionism about the basic Microsoft Excel program for elementary students in Grade 6was developed by Practice Teaching Method at 84.83/82.24 per cent, which was higher than the criteria of 80/80. 2) The academic achievement of learning through the Development of computer-assisted instruction video program with the emphasis on learning by doing concept of Constructionism about the basic Microsoft Excel program for elementary students in Grade 66 showed a significant of higher learning achievement of the student in the posttest than students in regular classes at the statistical level of .05 3) The students satisfaction towards the Development of computer-assisted instruction video program with the emphasis on learning by doing concept of Constructionism about the basic Microsoft Excel program for elementary students in Grade 6were also considered at a successful level.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
library@kmutnb.ac.th
Name: วิทวัส ทิพย์สุวรรณ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Email :
wtw@kmutnb.ac.th
Name: ดวงกมล โพธิ์นาค
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Email :
dbm@kmutnb.ac.th
Created:
2554
Modified:
2555-11-27
Issued:
2555-11-27
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
E-THESIS
tha
DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.032312 วินาที
ณัฐนี วัฒนชัยยิ่งยง
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบวีดีโอสาธิตร่วมกับการเรียนรู้แบบเน้นปฏิบัติตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคชั่นนิสซึ่มเรื่องการใช้งานโปรแกรมตารางงานเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ณัฐนี วัฒนชัยยิ่งยง | วิทวัส ทิพย์สุวรรณ ดวงกมล โพธิ์นาค | วิทยานิพนธ์/Thesis |
วิทวัส ทิพย์สุวรรณ
ดวงกมล โพธิ์นาค