รายงานการวิจัยการพัฒนาความรับผิดชอบของนักศึกษา

Responsibility development of tertiary students

การพัฒนาความรับผิดชอบของนักศึกษา

Name: ศจีมาจ ณ วิเชียร

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

Email : sgm@kmutnb.ac.th

Name: คันธรส แสนวงศ์

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

Email : krw@kmutnb.ac.th

ThaSH: จริยธรรมนักศึกษา

Noted: งานวิจัยนี้ได้รับทุนอุดหนุนการวิจัยประเภทงบประมาณแผ่นดิน ประจำปี 2552 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

Abstract: การวิจัยกึ่งทดลองครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากิจกรรมการฝึกอบรมความรับผิดชอบ และ 2) ศึกษาพัฒนาการทางด้านพฤติกรรมความรับผิดชอบและเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความรับผิดชอบของนักศึกษาหลังจากการฝึกอบรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักศึกษาจากวิทยาลัยเทคโนโลยีอุตสาหกรรมจานวน 188 คน ใช้การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที การวิเคราะห์ความแปรปรวน และการทดสอบซ้า เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบวัดความรับผิดชอบ แบบสังเกตพฤติกรรม แบบบันทึกการทากิจกรรม และใบงาน การทดลองการวิจัยนี้ใช้แบบแผนการทดลองชนิด 5 กลุ่ม pretest-posttest design ตัวแปรที่ใช้ในการทดลอง ประกอบด้วย ตัวแปรจัดกระทามี 5 กิจกรรม ได้แก่ กิจกรรมกลุ่มการพัฒนาเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความรับผิดชอบ กิจกรรมการบันทึกไดอารี่ กิจกรรมการชมภาพยนตร์ กิจกรรมอ่านเอาเรื่อง และ กิจกรรมจับถูก การจัดกิจกรรมทั้ง 5 แบบจะใช้การบูรณาการเข้ากับแบบการสอนแบบปกติ ตัวแปรตามคือ ความรับผิดชอบของนักศึกษา แบ่งออกเป็น 6 ด้าน ได้แก่ ความรับผิดชอบต่อตนเอง ความรับผิดชอบต่อเพื่อน ความรับผิดชอบต่อครอบครัว ความรับผิดชอบต่อสถานศึกษา ความรับผิดชอบต่อชุมชน สังคม และ ความรับผิดชอบต่อประเทศชาติ ผลการวิจัยพบว่า 1) การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยความรับผิดชอบของนักศึกษา ก่อน-หลังการจัดกิจกรรมการฝึกอบรมทั้ง 5 กิจกรรมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) การทดลองใช้กิจกรรมพัฒนาความรับผิดชอบของนักศึกษาเป็นเวลา 6 สัปดาห์ พบว่าร้อยละ 27.1-43.1 ของนักศึกษามีการเปลี่ยนแปลงคะแนนความรับผิดชอบระหว่างวัดก่อนและวัดหลังการทดลอง โดยคะแนนความรับผิดชอบต่อเพื่อน มีการเปลี่ยนแปลงมากที่สุด รองลงมาคือความรับผิดชอบต่อสถานศึกษา คิดเป็นร้อยละ 43.1 และ 42.6 ตามลาดับ

Abstract: The study aims to develop the activity concerning responsibility training and to investigate college learners' progress in relation to their responsibility and relevant values after intervention by a range of activities. The sample consisted of 188 undergraduate students from College of Industrial Technology attained by purposive sampling. Mean, standard deviation, t-test, one way ANOVA and Repeated measures were employed for data analysis. The instruments comprised a questionnaire, an observation form, an activity documentation, and a task arrangement indication. The five-group pretest-posttest design was planned for the study. The variables contained five activities including the one relating to developing moral values, journal entries, movie, reading comprehension, and observation. These activities were integrated into regular class instruction. The dependent variable was learners' responsibility distributed into six subcategorizations, i.e. undergraduates' responsibility towards themselves, family, academic institution, colleagues, community, and the nation. The outcomes indicated significant differences of students responsibility level between pre- and post- activity intervention (p<.05). Furthermore, activity intervention in 6-week sequences demonstrated as high as 27.1-43.1% of learner development in responsibility aspects. The highest progress was shown in enhanced conscientiousness towards colleagues and institution, the percentage of which attained 43.1% and 42.6% respectively.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

Role: ผู้ให้ทุน

Created: 2552

Modified: 2555-08-07

Issued: 2555-08-07

งานวิจัย/Research report

application/pdf

CallNumber: LB3609

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B15565634.pdf	2.07 MB	279	2024-12-05 15:31:06

ใช้เวลา

0.068921 วินาที