สภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดอุบลราชธานี

The State and Problems of Academic Administration in Vocational Educational Institutes in Ubon Ratchathani Province

Name: คชกรณ์ บัวคำ

keyword: งานวิชาการ

ThaSH: การบริหาร

Classification :.DDC: 371.2

; สถานศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการตามความคิดเห็นของครูผู้สอน และเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูผู้สอนเกี่ยวกับสภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดอุบลราชธานี จำแนกตาม ตำแหน่งที่สอน ประสบการณ์ที่สอน และสาขาวิชาที่สอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดอุบลราชธานี กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างจากตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and Morgan ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบชั้นภูมิได้จำนวนกลุ่มตัวอย่าง 231 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .97 ผลการวิจัย พบว่า 1. การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดอุบลราชธานีมีสภาพการบริหารงานวิชาการโดยรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก และมีปัญหาการบริหารงานวิชาการโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับน้อย 2. ครูผู้สอนที่มีประสบการณ์สอนต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดอุบลราชธานีโดยรวมไม่แตกต่างกัน ส่วนความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการบริหารงานวิชาการ โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และรายด้านพบว่า ด้านการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน ด้านวัดผลและประเมินผล ด้านสื่อการเรียนการสอนและด้านอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านแผนกและวิชาและด้านวิทยาบริการและห้องสมุดพบว่ามีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน 3. ครูผู้สอนที่สอนสาขาวิชาที่แตกต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาอุบลราชธานีโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านแผนกวิชา ด้านวิทยบริการและห้องสมุด ด้านสื่อการเรียนการสอน และด้านอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี พบว่ามีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน ส่วนความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการบริหารงานวิชาการพบว่าโดยรวมไม่แตกต่างกัน 4. ครูผู้สอนที่มีตำแหน่งแตกต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาอุบลราชธานีโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และรายด้านพบว่าด้านวัดผลและประเมินผล ด้านสื่อการเรียนการสอน และด้านอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีมีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านแผนกวิชา ด้านการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนและด้านวิทยบริการและห้องสมุดพบว่ามีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน ส่วนความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการบริหารงานวิชาการทั้งโดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 The objectives of this study were to examine the state and problems of academic administration in vocational educational institutes in Ubon Ratchathani province in view of teachers and to compare the respondents’ opinions toward the state and problems of academic administration in vocational educational institutes on the basis of their position held, teaching experience, and the subjects assigned. A total of 231 teachers, who were teaching in vocational educational institutes in Ubon Ratchathani province, selected by using the stratified random sampling method, were used as the sample of the study. The sample size was determined on the table of Krejcie and Morgan basis. The research instrument was a five—scale rating survey questionnaire yielding the overall reliability coefficient of .97 The research findings were as follows: 1. The state of academic administration in vocational educational institutes in Ubon Ratchathani province, in view of teachers, was found to be performed at a low level on the overall and individual aspects. 2. The teachers who differed in teaching experience did not differently view the state of academic administration in vocational educational institutes in Ubon Ratchathani province; however, they viewed the overall of problems of academic administration in vocational educational institutes in Ubon Ratchathani province differently at the level of .05 of significance. In terms of individual aspects, as of the curriculum and teaching development aspect, the learning evaluation and assessment aspect, the teaching material aspect, and the vocational dual system provision aspect, the respondents differently viewed them at the level of .05 of significance but so was not the subject aspect and educational resource and library aspect. 3. The teachers who were assigned to teach different subjects were found to view the overall state of academic administration in vocational educational institutes in Ubon Ratchathani province differently at the level of .05 of significance. Individually, the curriculum and teaching development aspect and the learning evaluation and assessment aspect were viewed differently the level of .05 of significance but so were not the subject aspect, the educational resource and library aspect, the teaching material aspect, and the dual system provision aspect. The respondents did not view the problems of academic administration in vocational educational institutes in Ubon Ratchathani province differently. 4. The teachers who differed in position were found to view the overall state of academic administration in vocational educational institutes in Ubon Ratchathani province differently at the level of .05 of significance. Individually, the learning evaluation and assessment aspect, the teaching material aspect, and the dual system provision aspect were also viewed differently at the level of .05, but so were not the subject aspect, the curriculum and teaching development aspect, and the educational resource and library aspect. However, the respondents did view the problems of academic administration in vocational educational institutes in Ubon Ratchathani province overall and individually differently at the level of .05.

มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.อัศวฤทธิ์ อุทัยรัตน์

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2554

Modified: 2555-06-07

Issued: 2555-06-03

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	biodata.pdf	656.75 KB	77	2026-05-26 18:16:01
2	titlepage.pdf	694.28 KB	105	2026-05-26 18:16:01
3	abstract.pdf	789.95 KB	134	2026-05-26 18:16:01
4	content.pdf	770.83 KB	65	2026-05-26 18:16:01
5	chapter1.pdf	1.03 MB	232	2026-05-26 18:16:01
6	chapter2.pdf	2.53 MB	264	2026-05-26 18:16:01
7	chapter3.pdf	806.31 KB	81	2026-05-26 18:16:01
8	chapter4.pdf	1.35 MB	103	2026-05-26 18:16:01
9	chapter5.pdf	946.54 KB	114	2026-05-26 18:16:01
10	bibliography.pdf	843.47 KB	123	2026-05-26 18:16:01
11	appendix.pdf	1.29 MB	77	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.075929 วินาที