การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนาม กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

The Development of Computer Assisted Instruction for Mathematical Learning Program on Factor of Polynomial for Mattayom Suksa 2 Students

Name: ศิริพร เห็นสม

keyword: การแยกตัวประกอบ

ThaSH: คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

Classification :.DDC: 510.7

; พหุนาม

ThaSH: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนาม กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 .ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (4) ศึกษาความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังจากเรียนโดยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนคึมข่า ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 31 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม ใช้เวลาในการเรียน 12 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนาม กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบเลือกตอบจำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากตั้งแต่ 0.39 - 0.68 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.24 – 0.81 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.86 (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่บรรจุในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน จำนวน 45 ข้อ มีค่าความยากตั้งแต่ 0.81 – 0.83 (4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า จำนวน 20 ข้อ (5) แผนการจัดการเรียนรู้ สถติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการสอบที (t – test )แบบกลุ่มสัมพันธ์ ผลการวิจัยพบว่า 1.ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนาม กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.44/80.43 ซึ่งถือว่าอยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนาม กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3. นักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนาม กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.54 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.64 4. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนและหลังเรียนผ่านไป 2 สัปดาห์ ในการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนาม กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ไม่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญ 0.01 The purposes of this research were : (1) to develop the computer assisted instruction ( CAI ) for mathematical learning program on factor of Polynomial for Mattayom Suksa 3 Student with the 80/80 Standardized criterion efficiency, (2) to compare the students’ achievement before and after learning through the developed Computer Assisted Instruction, and (4) to examine learning retention of the students who learned through the Computer Assisted Instruction The sample used in this study consisted of 31 Matthayom Suksa 3 students attending Khumkha School under the Office of Amnatcharoen Educational Service Area in the first semester of the academic year 2010. They were selected by means of the Cluster Sampling technique. The average time of the study was 12 hours. The research instructions were : (1) the developed computer assisted instruction for Mathematicial Learning Program on Factor of Polynomial for Mattayom Suksa 3 Students : (2) the achievement test consisting of 30 multiple – questions with the index of difficulty from 0.39 – 0.68, discrimination from 0.24 – 0.81 and the reliability of 0.86; (3) the achievement test consisting of 45 multiple – choice question with the index of index of difficulty from 0.39 – 0.68, discrimination from 0.24 – 0.81 and the reliability of 0.86; (3) the achievement test consisting of 45 multiple – choice question with the index of index of difficulty from 0.36 – 0.71, discrimination from 0.23 – 0.90 and the reliability from 0.81 – 0.83; (4) the questionnaire consisting of 20 questions to investigate the student’s satisfaction on using the CAI Program ; and (5) the lesson plan of the mathematics learning group The research findings were as follows : 1. The development CAI was efficient as had the efficiency level at 84.44/80.43 which met the established requirement. 2. The students’ learning achievement after using the CAI was significantly higher than that before using it the 0.01 level. 3. The student’s satisfaction toward using the computer assisted instruction for mathematical learning program on factor of Polynomial for mattayom Suksa 3 Students was at the highest level. 4. The learning achievement of the students’ tested two weeks after using the computer assisted instruction for mathematical learning program on factor of Polynomial for mattayom suksa 3 Students was not significantly different from their achievement tested immediately after using the program.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ชาญชัย สุกใส

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เผ่าไทย วงศ์เหลา

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2554

Modified: 2555-06-03

Issued: 2555-06-01

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: คณิตศาสตรศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	184.79 KB	69	2021-11-29 10:28:10
2	abstract.pdf	128.61 KB	62	2022-08-09 20:49:06
3	abstract.pdf	128.61 KB	81	2021-11-29 10:29:54
4	content.pdf	109.57 KB	46	2021-11-29 10:30:00
5	chapter 1.pdf	206.95 KB	102	2024-03-14 09:39:47
6	chapter 2.pdf	1.03 MB	123	2021-11-29 10:30:30
7	chapter 3.pdf	363.61 KB	83	2022-01-25 16:34:40
8	chapter 4.pdf	183.18 KB	70	2021-11-29 10:30:50
9	chapter 5.pdf	121.38 KB	82	2021-11-29 10:30:57
10	bibliography.pdf	2.97 MB	79	2021-11-29 10:31:22
11	appendix.pdf	2.71 MB	112	2025-08-01 13:15:31
12	biodata.pdf	111.8 KB	54	2021-11-29 10:32:11

ใช้เวลา

-0.895835 วินาที