แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ทองซ่าน สีหะปัญญา. ความพึงพอใจต่อการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 5. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2554.
ความพึงพอใจต่อการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 5
The Satisfaction of Administrators and Teachers with Students Development Activities in Basic School of Ubon Rathchani Prathomsuksa Education Service Area Office 5
Name: ทองซ่าน สีหะปัญญา
keyword:
โรงเรียน
ThaSH:
โรงเรียน - - การบริหาร
Classification :.DDC: 371.2
;
นักเรียน
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้บริหารและครูผู้สอนต่อการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 5 2) เพื่อเปรียบเทียบระดับคามพึงพอใจของผู้บริหารและครูผู้สอนต่อการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 5 ประชากรที่ใช้ศึกษาประกอบด้วย ผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 256 โรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย ผู้บริหารและครูผู้สอนที่ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของโรงเรียน โดยผู้วิจัยเลือกใช้กลุ่มประชากรทั้งหมดเป็นกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยในครั้งนี้ เครื่องมือในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบตรวจสอบรายการ และแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 48 ข้อ
ผลการวิจัยพบว่า
1. ข้อมูลทั่วไปของกุ่มตัวอย่าง พบว่า เป็นผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนจำนวนเท่ากันมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี และประสบการณ์ในการทำงานน้อยกว่า 10 ปี
2. ความพึงพอใจต่อการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยภาพรวม มีอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านการกำหนดนโยบายและแนวปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง ด้านนิเทศติดตาม อยู่ในระดับปานกาง ด้านส่งเสริมสนับสนุนอยู่ในระดับน้อย ด้านการประเมินและรายงานอยู่ในระดับปานกลาง
3. การเปรียบเทียบความพึงพอใจต่อการบริหารกิจกรรมการพัฒนาผู้เรียน จำแนกตาม ตำแหน่ง พบว่า โดยรวมทุกด้านผู้บริหารและครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 แต่มีด้านการนิเทศติดตาม เป็นด้านที่ผู้บริหารและครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามวุฒิการศึกษา พบว่า โดยรวมผู้บริหารและครูผู้สอนที่มีวุฒิการศึกษาปริญญาตรีและสูงกว่าปริญญาตรี มีความพึงพอใจต่อการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ไม่แตกต่างกัน แต่มีด้านการประเมินและรายงานเป็นด้านที่ผู้บริหารและครูผู้สอนที่มีวุฒิการศึกษาปริญญาตรีและสูงกว่าปริญญาตรี มีความพึงพอใจแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และจำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน พบว่า โดยรวมผู้บริหารและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ในการทำงาน น้อยกว่า 10 ปี และ 10 ปีขึ้นไป มีความพึงพอใจต่อการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ไม่แตกต่างกัน และเมื่อเปรียบเทียบรายด้าน พบว่าทุกด้าน ไม่แตกต่างกัน
The objectives of this study were: 1) to investigate the satisfaction of administrators and teachers with student development activities in basic school of Ubon Rathchani Prathomsuksa Education Service Area Office 5 and 2) to compare the satisfaction of administrators and teachers with student development activities in basic school of Ubon Rathchani Prathomsuksa Education Service Area Office 5. The administrators and teachers from 256 basic schools of Ubon Rathchani Prathomsuksa Education Service Area Office 5 were employed as the population of the study. All of the administrators and teachers who worked as chief of students development activities were used as the sample of the study. The questionnaires were distributed to 512 administrators and teachers representing all schools and 432 of them were completed and returned to the researcher.
The research instrument included checklist and 48-items five-scale rating questionnaire divided into four management aspects: policy and action plan, support and promotion, and evaluation and reporting.
The research findings were as follows:
1. General data of the sample showed that the number of the school administrators and the number of teachers were equal, the number of those with bachelor degree education were high than those with higher than bachelor degree, and those with less than 10 years experience were higher than those with 10 or more years experience.
2. The satisfaction of administrators and teacher with students development activities in overall aspects were at moderate level. When considering each aspect, it was found that the policy and action plan, supervision, support and promotion, and evaluation and reporting aspects were found to be at moderate level.
3. The satisfaction of administrators and teacher with students development activities according to the position in general and all aspect, the satisfaction of administrators and teachers with students development activities were different with statistical insignificance of .05, but in supervision aspect, the satisfaction of administrators and teachers with students development activities were different with statistical significance of .05. The satisfaction of administrators and teachers with students development activities according to the education level revealed that those with bachelor degree and those with higher than bachelor degree were different with statistical insignificance of .05, but in evaluation and reporting aspect, the satisfaction of administrators and teachers with bachelor degree education and those with higher than bachelor degree were different with statistical significance of .05. The satisfaction of administrators and teachers with students development activities according to work experience, those with less than 10 years and those with 10 or more years were found to view differently with statistical insignificance of .05. When compare all aspects, they were different with statistical insignificance of .05.
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
อุบลราชธานี
Email:
info.lib@ubru.ac.th
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Role:
กรรมการที่ปรึกษา
Created:
2554
Modified:
2555-06-08
Issued:
2555-05-30
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.059417 วินาที
ทองซ่าน สีหะปัญญา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ความพึงพอใจต่อการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 5
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ทองซ่าน สีหะปัญญา | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชูชีพ ประทุมเวียง ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จิณณวัตร ปะโคทัง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชูชีพ ประทุมเวียง
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จิณณวัตร ปะโคทัง