ความเครียดในการเรียนของนักศึกษา ระดับปริญญาตรี ภาคปกติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล

STUDIED STRESS AMONG UNDERGRADUATE STUDENTS IN REGULAR CLASS AT RAJAMANGALA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Name: สิริโฉม พิเชษฐบุญเกียรติ

keyword: ความเครียด

ThaSH: นิสิตนักศึกษา - - ความเครียดทางจิตใจ

Classification :.DDC: 155.9

ThaSH: นิสิตนักศึกษา - - ความเครียดทางกาย

Abstract: บทคัดย่อ การศึกษาวิจัยเรื่อง ความเครียดในการเรียนของนักศึกษา ระดับปริญญาตรี ภาคปกติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1.) ข้อมูลพื้นฐานทั่วไปของนักศึกษาระดับปริญญาตรี 2.) คุณลักษณะทางจิตใจของนักศึกษา 3.) สภาพแวดล้อมในการจัดการเรียนของนักศึกษา 4.) ระดับความเครียดของนักศึกษา 5.) ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะทางจิตใจ สภาพแวดล้อมในการจัดการเรียนของนักศึกษากับความเครียดของนักศึกษา 6.) ความแตกต่างระหว่างระดับความเครียดกับภูมิภาคที่ตั้งของมหาวิทยาลัยของนักศึกษา และ 7.) แนวทางในการแก้ไขปัญหาของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักศึกษาปริญญาตรี ภาคการศึกษาปกติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล จำนวน 885 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับความเครียดในการเรียน ไปหาค่าความเชื่อมั่น (Reliability) โดยใช้สัมประสิทธิ์แอลฟา ( -Coefficient) ของครอนบรัค (Cronbach) มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .957 สถิติที่ใช้ในการวิจัยสถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ การแจกแจงความถี่และวิเคราะห์ ข้อมูล โดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาค่าสหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson Product Moment Correlation และการทดสอบค่าเอฟ (F-test) หรือ การวิเคราะห์ความแปรปรวน (ANOVA) ผลการศึกษา พบว่า ด้านคุณลักษณะที่เกี่ยวกับจิตใจนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคล มีคุณลักษณะด้านจิตใจอยู่ในระดับปานกลาง, ด้านสภาพแวดล้อมในการเรียน ในภาพรวม นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล มีการจัดสภาพแวดล้อมในการเรียน อยู่ในระดับปานกลาง, ระดับความเครียดที่ปรากฏ ทางด้านร่างกายและทางด้านพฤติกรรมของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล อยู่ในระดับน้อย สำหรับ ความแตกต่างระหว่างระดับความเครียดกับภูมิภาคที่ตั้งของมหาวิทยาลัยของ นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล พบว่า นักศึกษาที่อยู่ในภูมิภาคต่างกัน มีระดับความเครียดในการเรียนที่ส่งผลต่อความผิดปกติทางร่างกายและทางพฤติกรรมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01และระดับ .05 ตามลำดับ ในด้าน ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะทางจิตใจ สภาพแวดล้อมในการจัดการเรียนของนักศึกษากับระดับความเครียดของนักศึกษา พบว่า ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะด้านจิตใจ ในด้านบุคลิกภาพส่วนตัวของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล มีความสัมพันธ์กับระดับความเครียดที่ปรากฏอยู่ในผลรวมของระดับความเครียดที่ปรากฏ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สำหรับ ความสัมพันธ์ทางด้านสภาพแวดล้อมในการเรียนของนักศึกษา ในด้านการจัดระบบการเรียน พบว่า มีความสัมพันธ์กับระดับความเครียดที่ปรากฏในผลรวม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 วิธีการแก้ไขปัญหาที่เกิดจากความเครียดในการเรียนของนักศึกษา คือ “พักผ่อนและนอนหลับ”และ “ดูหนัง ฟังเพลง” ตามลำดับ

Abstract: The Research title: STUDIED STRESS among UNDERGRADUATE STUDENTS in REGULAR CLASS at RAJAMANGALA UNIVERSITY of TECHNOLOGY. The researcher: Dr.Sirichom Pichedboonkiat and Staff The fiscal support: Rajamangala University of Technology, Chiangrai campus Abstract This research aimed to determine the level of studied stress among 885 undergraduate students in Rajamangala University of Technology. The socio-demographic characteristics, psychological characteristics, and learning environment of undergraduate students were assumed to be related with their studied stress manifestations. Data were gathered using questionnaires which had the reliability of .957. Descriptive and inferential statistics, such as Pearson Product Moment Correlation Coefficient Analysis, Chi-square, F-test and ANOVA were used in analyzing the data. The results revealed that the undergraduate students were found to have moderate studied stress in psychological characteristics (X = 3.30) and perceived their learning environment to be moderate (X = 3.02). As a whole, the undergraduate students in Rajamangala University of Technology reported to have little physical and behavioral studied stress manifestations. (X = 1.94) They had little physical studied stress (X = 1.81) and very little behavioral studied stress. (X = 2.07) Among the psychological characteristics, personality factors is highly significant related with the total studied stress (r = .112) In the learning environments cluster, learning organization and friend groups are significantly related with the total studied stress. (r = .128, r = .076, and r = .236) The undergraduate students were found to be significantly different in their self-reported physical (F = 9.549) and behavioral studied stress when classified according to their university area. (F = 3.527) The foremost solution of the undergraduate students to cope with their studied stress were “Relaxing and Sleeping” and followed by “watching the movies and listening the music”. "

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา.ห้องสมุด

Address: เชียงราย

Name: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เชียงราย

Role: ผู้ให้ทุนวิจัย

Role: มานัส แสวงงาม, ผู้ช่วยทำวิจัย

Role: สิริโฉม พิเชษฐบุญเกียรติ, ผู้ช่วยทำวิจัย

Created: 2548

Modified: 2549-07-14

งานวิจัย/Research report

text/html

tha

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	งานวิจัวิจัยความเครียดในการเรียนฉบับสมบูรณ์pdf.pdf	806.15 KB	1923	2025-07-21 11:36:44

ใช้เวลา

0.019685 วินาที