การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามคู่มือครู เรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียน เมืองพญาแลวิทยา อำเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ

COMPARISON OF MATHEMATICSLEARNING ACHIEVEMENT AND LEARNINGSATISFACTION BETWEEN STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION AND TEACHER’S MANUAL LEARNING METHOD ON PYTHAGOREAN THEOREM OFMATTAYOMSUKSA 2 STUDENTS AT MUANGPHAYALAE WITTAYA SCHOOL MUANG CHAIYAPHUM DISTRICT, CHAIYAPHUM PROVINCE.

Name: นายสมรรถ เอี่ยมพานิชกุล

Address: สถานบัณฑิตศึกษา

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ

keyword: การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ThaSH: การจัดกิจกรรมการเรียนรู้-โรงเรียนเมืองพญาแลวิทยา อ.เมือง จ.ชัยภูมิ

Classification :.DDC: 371.393

Abstract: การวิจัยที่มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามคู่มือครู เรื่อง ทฤษฎีบทพีทาโกรัส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเมืองพญาแลวิทยา อ าเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ ผลการวิจัย พบว่า 1) ค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์เรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเมืองพญาแลวิทยา อ าเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ มีค่าเฉลี่ย (x) เท่ากับ 32.44 สูงกว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามคู่มือครู เรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเมืองพญาแลวิทยา อ าเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ มีค่าเฉลี่ย ( x ) เท่ากับ 30.12 และ 2) ความพึงพอใจต่อการจัดกิจรรมการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามคู่มือครู เรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเมืองพญาแลวิทยา อ าเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ แตกต่างกัน โดยนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มละผลสัมฤทธิ์ มีความ พึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย ( x ) เท่ากับ 4.07 ส าหรับนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามคู่มือครู มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง มีค่าเฉลี่ย ( x ) เท่ากับ 3.72 ผลการทดสอบสมมติฐานการวิจัย พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์ เรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัส สูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามคู่มือครู ที่ระดับนัยส าคัญ 0.05 ซึ่งเป็นไป ตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ และ 2) ความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามคู่มือครู เรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 แตกต่างกัน ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

Abstract: The objectives of this research were to compare mathematics learning achievement and learning satisfaction between student teams–achievement division and teacher’s manual learning method on Pythagorean Theorem of Mattayomsuksa 2 Students at Muang Phayalae Wittaya School, Muang Chaiyaphum District, Chaiyaphum Province. The research findings were as follows: 1) The mathematics learning achievement’s average score of Student Teams–Achievement Division was higher than the mathematics learning achievement’s average score of teacher’s manual learning method, on Pythagorean Theorem of Mattayomsuksa 2 Students at Muang Phayalae Wittaya School, Muang Chaiyaphum District, Chaiyaphum Province. 2) The overall learning satisfaction of student teams-achievement division on Pythagorean Theorem of Mattayomsuksa 2 Students at Muang Phayalae Wittaya School, Muang Chaiyaphum District, Chaiyaphum Province was very good. Hypothesis testing revealed that 1) Student teams-achievement division’s learning achievement, on Pythagorean Theorem, was 0.05 significantly higher than teacher’s manual learning method’s learning achievement based on the hypothesis set, and 2) The overall learning satisfaction of students on student teams-achievement division on Pythagorean Theorem was 4.055. It showed that overall and by-item satisfactions of student teams-achievement division were very good which met the requirements and the hypothesis set.

มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.สำนักวิทยบริการ

Address: ชัยภูมิ

Name: ผดุง เพชรสุข

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ธิดารัตน์ สมานพันธ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2011

Modified: 2554-09-19

Issued: 2554-06-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ส 275 ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ปก.pdf	446.8 KB	175	2025-01-28 17:26:52
2	กิตติกรรมประกาศ.pdf	95.8 KB	100	2022-08-24 22:13:32
3	บทคัดย่อไทย-อังกฤษ.pdf	188.53 KB	175	2022-08-24 22:13:38
4	บทที่1.pdf	186.47 KB	206	2022-11-30 14:41:22
5	บทที่2.pdf	460.85 KB	301	2025-11-30 12:08:42
6	บทที่3.pdf	276.47 KB	174	2024-09-04 23:13:25
7	บทที่4.pdf	406.98 KB	158	2022-10-29 12:14:22
8	บทที่5.pdf	188.7 KB	164	2022-08-24 22:14:09
9	บรรณานุกรม..pdf	242.26 KB	212	2023-06-03 22:16:54
10	ประวัติ.pdf	98.58 KB	99	2023-06-03 22:17:12

ใช้เวลา

0.064913 วินาที