แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
นิโรธ สมัตถภาพงศ์. การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของโรงเรียนกับชุมชน ในการจัดการศึกษา : ศึกษากรณีโรงเรียนบ้านลาดใหญ่ อำเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.สำนักวิทยบริการ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ, 2550.
การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของโรงเรียนกับชุมชน ในการจัดการศึกษา : ศึกษากรณีโรงเรียนบ้านลาดใหญ่ อำเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ
A Study of the Nature of Problems Faced by the Education System and a Way in Which to Creat Cooperation between the Individuals Who Work in the School System and the Members of the Community : A Case Study of Ladyai School, Muangchaiyaphumdistrict, Chaiyaphum Province.
Name: นิโรธ สมัตถภาพงศ์
Address:
สถานบัณฑิตศึกษา
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ
keyword:
ความสัมพันธ์ระหว่างชุมชนกับโรงเรียน
Classification :.DDC: 371.19
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและ แนวทางการเสริมสร้างการมี
ส่วนร่วมของโรงเรียนกับชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านลาดใหญ่ อำเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ ขั้นตอนการศึกษาประกอบด้วย ศึกษาสภาพและปัญหาการมีส่วนร่วมในการจัดการ ศึกษาระหว่างโรงเรียนกับชุมชน แล้วนำมาวิเคราะห์เพื่อกำหนดเป็นแนวทางจัดกิจกรรมแทรกแซง เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจในบทบาทหน้าที่และการปฏิบัติของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องจากทางโรงเรียน และจากชุมชนโดยเฉพาะผู้ปกครองนักเรียน เพื่อให้สามารถปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ของตนเองได้อย่างเต็มที่ กิจกรรมแทรกแซงที่กำหนดขึ้นประกอบด้วยการประชุมครูวางแผนดำเนินงาน ประชุมทำความเข้าใจและระดมความคิดระหว่างครูกับผู้ปกครอง แต่งตั้งกรรมการผู้ปกครองประจำห้องเรียนทุกห้องและมอบหมายภารกิจ ดำเนินกิจกรรมตามภารกิจที่มอบหมาย และนิเทศติดตามผล โดยใช้ กลุ่มตัวอย่างที่เป็น ครูประจำชั้น จำนวน 19 คน ครูประจำวิชา จำนวน 7 คน กรรมการผู้ปกครองระดับห้องเรียน จำนวน 95 คน รวมเป็น 121 คน เครื่องมือในการวิจัย ใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเกี่ยวกับสภาพการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ปัญหาการมีส่วนร่วมระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ความรู้ความเข้าใจในการจัดการศึกษา และบทบาทการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษาระหว่างโรงเรียนกับชุมชน
ผลการวิจัย พบว่า สภาพการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาระหว่างโรงเรียนกับชุมชนก่อนจัดกิจกรรมแทรกแซง มีระดับการปฏิบัติเป็นบางครั้ง หลังการจัดกิจกรรมแทรกแซง มีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับ ประจำ เกี่ยวกับสภาพปัญหาการมีส่วนร่วมระหว่างโรงเรียนกับชุมชนก่อนจัดกิจกรรมแทรกแซง ระดับปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง หลังการจัดกิจกรรมแทรกแซงแล้วระดับปัญหาลดลงเป็นระดับน้อย เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้องพบว่า
หลังจากการจัดประชุมคณะกรรมการผู้ปกครอง และอบรมให้ความรู้แก่ผู้ที่เกี่ยวข้องแล้ว ทุกคน มีความรู้ความเข้าใจมากขึ้น และมีส่วนร่วมตามบทบาทของตนมากขึ้น ส่งผลให้เกิดกิจกรรม ความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับชุมชนมากขึ้น
Abstract:
The objectives of this study were 1) to study the nature of the problems faced in the school system, and 2) to test the effects of creating cooperation between the Lad Yai community and those who work in the school system on the management of the education system. The results from the study were analyzed and then used as guidelines for this intervention study in order to increase the knowledge and understanding of the proper roles and responsibilities of those individuals involved in both the school system and community, especially parents and students, in order to enhance their performances. This intervention study consisted of the teachers make the parentss understanding by meeting through brainstorming. An assignment meeting for classroom parents to establish a cooperativenetwork, train and develop a plan for regular monitoring and evaluation and give the task for them. The sample for this study consisted of 19 grade-level teachers, 7 special subject teachers, and 95 parents of students at Lad Yai School, for a total sample population of 121 people. The research instrument was the questionnaire on the conditions, the nature of feed by the education system to cooperation between the individuals who work in the school system and the members of the community on the administrational the problems the knowledge and understanding and of their roles and responsibilities.
The research results were found that the nature of face by the education system to cooperation between the individuals who work in the school system and the members of the community before interventions was medium level but after interventions was mush level, the problem before intervention was medium level but after interventions was Little level, the knowledge and problems were found that better. And the proper roles and responsibility of people networks understanding were found better so they can make more cooperation activities between the school and community.
มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.สำนักวิทยบริการ
Address:
ชัยภูมิ
Name: ทนงศักดิ์ คุ้มไข่น้ำ
Role:
ประธานกรรมการ คณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Name: เมตต์ เมตต์การุณ์จิต
Role:
ประธานกรรมการ คณะกรรมการสอบ
Created:
2550
Modified:
2551-02-18
Issued:
2550-09-20
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.069686 วินาที
นิโรธ สมัตถภาพงศ์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของโรงเรียนกับชุมชน ในการจัดการศึกษา : ศึกษากรณีโรงเรียนบ้านลาดใหญ่ อำเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ
มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ นิโรธ สมัตถภาพงศ์ | ทนงศักดิ์ คุ้มไข่น้ำ เมตต์ เมตต์การุณ์จิต | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ทนงศักดิ์ คุ้มไข่น้ำ
เมตต์ เมตต์การุณ์จิต
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของโรงเรียนกับชุมชน ในการจัดการศึกษา : ศึกษากรณีโรงเรียนบ้านลาดใหญ่ อำเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ
มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ ทนงศักดิ์ คุ้มไข่น้ำ;เมตต์ เมตต์การุณ์จิต | นิโรธ สมัตถภาพงศ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |