Web based case studies in low back pain : development and application test

กรณีศึกษาอาการปวดหลังส่วนล่างในในฐานเว็บ : การสร้างและทดสอบการใช้งาน

Name: Kamolwan Phuangsanguanwong

MeSH: Low Back Pain

LCSH: Web-based instruction

Abstract: This study aimed to develop a web based low back pain-related case study program as a self-study teaching tool for physical therapy (PT) students. This study was divided into three phases. The first phase was to survey problems with practical work of PT students and clinical instructors at the Faculty of Physical Therapy and Applied Movement Science, Mahidol University, Thailand. The second phase was to develop the case study program. The third phase was the application test of the program in 69 third year PT students, divided into program use and control groups. Pre- and post-test scores between groups were compared. The results of the survey supported the need of developing teaching tools for selfstudy alongside work. The case study program was then developed, containing of 10 simulated case studies. The results of the application test showed that the case study program significantly improve the post-test scores for the program use group (p<.001). Moreover, the post-test scores for the program use group were significantly higher than those for the control group (p<.024). In conclusion, the case study program was able to improve the learners’ knowledge. It should be used in conjunction with practical work.

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโปรแกรมกรณีศึกษาในฐานเว็บที่เกี่ยวข้องกับอาการ ปวดหลังส่วนล่างเพื่อเป็นอุปกรณ์ศึกษาด้วยตนเองของนักศึกษากายภาพบำบัด การศึกษาครั้งนี้แบ่งเป็น 3 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 คือสำรวจปัญหาการฝึกปฏิบัติงานทาง คลินิกของนักศึกษากายภาพบำบัดและอาจารย์ของคณะกายภาพบำบัดและวิทยาศาสตร์การ เคลื่อนไหวประยุกต์ มหาวิทยาลัยมหิดล ขั้นตอนที่ 2 คือการพัฒนาโปรแกรมกรณีศึกษาฯ ขั้นตอนที่ 3 คือทดสอบการใช้งานของโปรแกรมฯในนักศึกษากายภาพบำบัดชั้นปีที่ 3 จำนวน 69 คนซึ่ง แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือกลุ่มใช้โปรแกรมกรณีศึกษา และกลุ่มควบคุม คะแนนจากข้อสอบก่อนและหลัง การใช้โปรแกรมถูกนำมาเปรียบเทียบระหว่างกลุ่ม ผลการสำรวจสนับสนุนความต้องการในการพัฒนาเครื่องมือช่วยสอนสำหรับการศึกษาด้วย ตนเองนอกเหนือการฝึกปฏิบัติการ โปรแกรมกรณีศึกษาฯจึงได้ถูกพัฒนาขึ้นซึ่งประกอบด้วย กรณีศึกษา 10 กรณีศึกษาสมมติ ผลการทดสอบพบว่าโปรแกรมกรณีศึกษาสามารถเพิ่มคะแนนหลัง เรียนของผู้เรียนในกลุ่มใช้โปรแกรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.001) นอกจากนี้ คะแนนหลัง เรียนของกลุ่มใช้โปรแกรมฯ สูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.024) จึงสรุปได้ว่า โปรแกรมกรณีศึกษาฯ สามารถเพิ่มความรู้ของผู้เรียน จึงควรใช้โปรแกรมกรณีศึกษาฯ ร่วมกับฝึก ปฏิบัติงาน

Mahidol University

Address: NAKHONPATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Keerin Mekhora

Role: Thesis Advisors

Created: 2009

Modified: 2553-06-21

Issued: 2010-06-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH P577w 2009

eng

DegreeName: Master of Science

Level: Master's Degree

Descipline: Physical Therapy

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4936641.pdf	2.6 MB	56	2018-05-29 14:23:33

ใช้เวลา

-0.546863 วินาที