Relationship between language learning strategies and the psychomotor domain of life skills among first-year students at Mahidol University

การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างกลยุทธ์การเรียนภาษาอังกฤษและทักษะชีวิตด้านทักษะพิสัยของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหิดล

Name: Jaruwan Maharachpong

LCSH: College students -- Life skills assessment

LCSH: Language and languages -- Study and teaching

LCSH: Learning Psychology of

LCSH: Motivation in education

Abstract: The purpose of this study was to investigate the relationship between language learning strategies and the psychomotor domain of life skills. The participants were 570 first year Mahidol University students from 24 study programs. The sample included 406 females and 164 males. The instruments used were the Strategy Inventory Language Learning (SILL) version 7.0 and the Life Skill Test. The Cronbach’s alpha reliability coefficients of the first and the second were .94 and .91 respectively. Statistical devices included descriptive statistics (mean and standard deviation), Spearman rho correlation coefficient, Pearson product moment correlation coefficient, and multiple regression. The results showed that language learning strategies were positively significantly correlated with the psychomotor domain of life skills (r= .185, p < .01). All six categories of language learning strategies were positively correlated with the three sub-psychomotor domains. Memory strategies were the best predictors for interpersonal relationships, communication skills, and coping with emotion and stress skills; metacognitive strategies were the best predictors for interpersonal relationships, communication skills, decision making and problem solving skills. The findings suggest that language teachers should create interdisciplinary lessons for language teaching and psychomotor training. It is also necessary to integrate life skills teaching into every subject and this integration should be practiced at all levels: primary, secondary, and tertiary. Additionally, this integration should be addressed by Thai education policy.

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษาและทักษะชีวิต ด้านทักษะพิสัยรวมทั้งศึกษาระดับความสัมพันธ์และอิทธิพลของกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษาและทักษะพิสัยซึ่ง เป็นด้านหนึ่งของทักษะชีวิต ในกลุ่มนักศึกษาปริญญาบัณฑิต มหาลัยมหิดล ชั้นปีที่ 1 โดยใช้แบบสอบถาม ที่ประกอบด้วย แบบสอบถามยุทธวิธีการเรียนภาษาอังกฤษสำ หรับผู้เรียนภาษา อังกฤษเป็น ภาษาต่างประเทศหรือภาษาที่สองและแบบประเมินทักษะชีวิต ซึ่งแบบสอบถามทั้งสองมีค่าสัมประสิทธิ์ แอลฟาของคอนบาคเท่ากับ .94 และ .91 ตามลำดับ ส่วนค่าสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลตามลำดับมีดังนี้ สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของสเปียร์แมน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุ แบบขั้นตอน ผลการศึกษาพบว่ากลยุทธ์การเรียนภาษาอังกฤษมีความสัมพันธ์กับทักษะชีวิตด้านทักษะพิสัย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ p < .01 ความสัมพันธ์ในเชิงบวกระหว่างกลยุทธ์การเรียนภาษา อังกฤษทั้ง 6 ด้านมีความสัมพันธ์ในเชิงบวกกับทุกองค์ประกอบของทักษะพิสัย นอกจากนี้ ยังพบว่าองค์ประกอบของ การเรียนรู้ภาษาด้านเทคนิคการจำเป็นตัวทำนายที่ดีสุดของ 2 องค์ประกอบของทักษะพิสัย นั่นคือ ทักษะ การสร้างสัมพันธภาพ และการสื่อสารและทักษะการจัดการกับอารมณ์และความเครียด ส่วนทักษะการ ควบคุมกระบวนการเรียนรู้ เป็นตัวทำนายที่ดีที่สุดของ 2 องค์ประกอบของทักษะพิสัย นั่นคือ ทักษะการ สร้างสัมพันธภาพและการสื่อสาร และทักษะการตัดสินใจและแก้ปัญหา ผลการศึกษาของการวิจัยนี้ได้เสนอแนะให้มีการสอนกลยุทธ์การเรียนภาษาควบคู่ไปกับการสอน ทักษะชีวิตและควรมีการสร้างบทเรียนบูรณการที่มีสอนทักษะชีวิตในทุกวิชาและทุกระดับชั้นนอกจากนี้ ควรมีการกำหนดให้มีการบูรณาการการสอนทักษะชีวิตไว้ในนโยบายการศึกษาและหลักสูตรการศึกษา

Mahidol University

Address: NAKHONPATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Songsri Soranastaporn

Role: Thesis Advisors

Created: 2008

Modified: 2553-06-21

Issued: 2010-06-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH J37r 2008

eng

DegreeName: Master of Arts

Level: Master's Degree

Descipline: Applied Linguistics

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4836454.pdf	2.66 MB	318	2025-10-26 22:09:21

ใช้เวลา

-0.596985 วินาที