Effectiveness of coping skill training program on depression in early adolescents

ประสิทธิผลของโปรแกรมพัฒนาทักษะการเผชิญความเครียดต่อภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นตอนต้น

Name: Lalana Pratum

LCSH: Adjustment (Psychology) -- Training

MeSH: Depression -- In adolescence

Abstract: This experimental research aimed to examine the effectiveness of the Coping Skill Training Program on depression in early adolescents. The study group consisted of 30 Mathayomsuksa 2 students from Sriyanusorn School in Chantaburi Province. They were randomly assigned into an experimental group and a control group, with 15 students in each group. Before the experiment, all 30 subjects were assessed using the Children’s Depression Inventory. The experimental group then received the Coping Skill Training Program twice a week for 11sessions. Each session lasted 60-90 minutes. On the other hand, the control group received the usual care provided by the school. Both groups of subjects were assessed to determine their depression again at post-intervention, one month, and three month follow-up. The depression scores elicited from the subjects in the experimental group were analyzed to compare the differences of mean scores between pre and post - intervention using Repeated Measure ANOVA. In addition, MANCOVA was also employed to compare the differences of mean scores of depression between the experimental group and the control group. The findings revealed that the mean score of depression of the subjects in the experimental group at post- intervention, one month follow- up and three month follow- up was lower than that at pre-intervention with a statistical significance level .001. Moreover, the mean score of depression of the subjects in the experimental group was lower than the control group at three points of time: post-intervention, one month follow-up and three month follow- up with a statistical significance level .01, .01 and .05, respectively. Based on the study findings, it is recommended that healthcare personnel who are involved with mental health care of adolescents should use the Coping Skill Training Program to prevent or reduce depression among adolescents. Training should also be provided to equip the adolescents with skills to deal with negative thought as well as various stress management skills to enable them to effectively cope with stress and prevent them from depression.

Abstract: การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบทดลอง( Experimental research) เพื่อศึกษาประสิทธิผลของ โปรแกรมพัฒนาทักษะการเผชิญความเครียดต่อภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นตอนต้น ผู้วิจัยสุ่มห้องเรียน ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 โรงเรียนศรียานุสรณ์ จังหวัดจันทบุรี มา 1 ห้องเรียนและสุ่มนักเรียนในห้องมา 30 คน หลังจากนั้นสุ่ม นักเรียนเป็นกลุ่มทดลอง 15 คนและกลุ่มควบคุม 15 คน ก่อนการทดลองกลุ่มตัวอย่างทั้ง 30 คน จะได้รับการ ประเมินภาวะซึมเศร้าโดยใช้แบบประเมินภาวะซึมเศร้าในเด็ก (Children’s Depression Inventory) หลังจากนั้นกลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมพัฒนาทักษะการเผชิญความเครียด สัปดาห์ละ 2 ครั้ง ๆ ละ1 ช.ม.- 1 ช. ม.30 นาที จำนวน 11 ครั้ง ส่วนกลุ่มควบคุมได้รับการดูแลช่วยเหลือตามปกติที่ทางโรงเรียนจัดให้ กลุ่ม ตัวอย่างทั้งสองกลุ่มจะได้รับการประเมินภาวะซึมเศร้าอีกครั้ง ณ เวลาเดียวกัน คือ เมื่อกลุ่มทดลองสิ้นสุดโปรแกรม ทันที ระยะติดตามผล 1 เดือน และ ระยะติดตามผล 3 เดือน ค่าคะแนนภาวะซึมเศร้าที่ได้ถูกนำมาวิเคราะห์ด้วย สถิติเพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยคะแนนภาวะซึมเศร้าก่อนทดลอง หลังทดลองและระยะติดตามผล ภายในกลุ่มทดลองโดยใช้ Repeated Measure ANOVA และเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยคะแนน ภาวะซึมเศร้าของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมโดยใช้ MANCOVA ผลการศึกษา พบว่าวัยรุ่นในกลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยคะแนนภาวะซึมเศร้า หลังสิ้นสุดโปรแกรมทันที ระยะ ติดตามผล 1 เดือน และระยะติดตามผล 3 เดือน ต่ำกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 และกลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยคะแนนภาวะซึมเศร้าเมื่อสิ้นสุดโปรแกรมทันที, ระยะติดตามผล 1 เดือน และระยะ ติดตามผล 3 เดือน ต่ำกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01, .01 และ .05 ตามลำดับ จากการศึกษาครั้งนี้มีข้อเสนอแนะว่า บุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการดูแลสุขภาพจิตวัยรุ่น สามารถนำ โปรแกรมพัฒนาทักษะการเผชิญความเครียดไปใช้ในเชิงป้องกันและลดปัญหาภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นได้ โดย ส่งเสริมและฝึกฝนให้วัยรุ่นมีทักษะในการจัดการกับความคิดทางลบและมีทักษะในการจัดการกับความเครียดที่ หลากหลายและมีประสิทธิภาพ

Mahidol University

Address: NAKHONPATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Atirat Wattanapailin

Role: Thesis Advisor

Created: 2007

Modified: 2553-06-17

Issued: 2010-06-15

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH L193e 2007

eng

DegreeName: Master of Nursing Science

Level: Master's Degree

Descipline: Mental Health and Psychiatric Nursing

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4637758.pdf	845.89 KB	359	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.319743 วินาที