การมีส่วนร่วมของนักเรียนโรงเรียนหมู่บ้านเด็กในโครงการเกษตรกรรมธรรมชาติ : กรณีศึกษาโครงการบ้านลาดหญ้า โรงเรียนหมู่บ้านเด็ก ตำบลวังด้ง อำเภอเมือง จังหวัดกาญจนบุรี

The children's participation in natural farming project : a case study of Ladya natural farming project in Moobann Dek community school Wangdong district, amphur Muang Kanchanaburi province

Name: บุปผาชาติ พงศ์ธีรศานต์

ThaSH: การมีส่วนร่วมทางสังคม

ThaSH: เกษตรกรรมธรรมชาติ

ThaSH: นักเรียน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนโรงเรียนหมู่บ้านเด็กในโครงการเกษตรกรรมธรรมชาติและปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของเด็ก รวมทั้งปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนโรงเรียนหมู่บ้านเด็ก โดยใช้วิธีการศึกษาเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพโดยใช้วิธีสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (Indepth Interview) การสังเกตแบบมีส่วนร่วมและไม่มีส่วนร่วม กลุ่มตัวอย่างแบ่งออกเป็น 2 ประเภทได้แก่ กลุ่มตัวอย่างผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 3 ท่าน, และกุล่มผู้เข้าร่วมโครงการเกษตรกรรมธรรมชาติบ้านลาดหญ้า ประกอบด้วยผู้ใหญ่ จำนวน 7 ท่าน และเด็กประมาณ 10 คน หลังจากเก็บข้อมูล ข้อมูลที่ได้ถูกนำมาวิเคราะห์โดยใช้วิธีการวิเคราะห์แบบ วิเคราะห์ด้วยวิธีการอุปนัย (Analytic induction) และวิธีการจำแนกข้อมูล (Typological Analysis) ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้ คือ นักเรียนมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการเกษตรกรรมธรรมชาติ โดยการศึกษาแสดงให้เห็นว่าเด็กมีศักยภาพในการมีส่วนร่วม รวมทั้งนักเรียนสามารถเข้าถึงโอกาสในการรับรู้ข้อมูลและโอกาสในการจัดการโครงการเกษตรกรรมธรรมชาติบ้านลาดหญ้าได้อย่างเท่าเทียมกัน ส่วนในด้านปัจจัยการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียนในโครงการฯ พบว่า เทคนิคการจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยประสบการณ์ตรง บรรยากาศการทำงานแบบกัลยาณมิตร การจัดวางความสัมพันธ์ที่เท่าเทียม การได้รับประโยชน์และความเสี่ยงที่เท่าเทียมกัน เป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งโอกาส ทักษะ และแรงจูงใจในการทำงานอย่างมีส่วนร่วมของเด็ก ปัญหาอุปสรรคในการมีส่วนร่วมในโครงการเกษตรกรรมธรรมชาติบ้านลาดหญ้า พบว่า ปัญหาด้านความไม่แน่นอนของงบประมาณ ปัญหาการขาดบุคลากรที่มีประสบการณ์ ปัญหาการขาดความรู้ของนักเรียน ปัญหาที่เกิดจากการจัดกระบวนการเรียนรู้สำหรับเด็ก เป็นอุปสรรคที่สำคัญของการมีส่วนร่วมของนักเรียน ข้อเสนอแนะที่ได้จากการศึกษา คือ เพิ่มศักยภาพการพึ่งตนเองของชุมชนให้มากที่สุด ปรับปรุงสวัสดิการของบุคลากรให้เหมาะสม ปรับปรุงแหล่งช่องทางการได้รับความรู้ให้กับเด็กเพิ่มขึ้นและมีคุณภาพมากยิ่งขึ้น และทบทวนกระบวนการดำเนินโครงการเกษตรกรรมธรรมชาติบ้านลาดหญ้าใหม่ ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การดำเนินโครงการฯ จะช่วยเพิ่มศักยภาพและโอกาสให้กับเด็กในการมีส่วนร่วมได้มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น

Abstract: The objectives of this research were to study children’s participation behavior, the factors affecting children’s participation and the problems, obstacles and approach to children’s paticiption in the Ladya natural farming project, Moobann Dek, Qangkong district, Muang, Kanchanaburi. Utilizing a qualitative approach with three data collection techniques - participant and non-participant observation and in depth interviews, the researcher stayed in the community 15 days for data collection. Twenty informants – the headmaster of the school, 2 adults who direct the project, 7 adults who participate in the project, and 10 children who join in with the project were selected. The analytical induction and typological analysis were employed for data analysis. The result of this research showed a satisfactory participation behavior of children in the Ladya Natural Farming project, Moobann Dek, which was summized from children’s competencies in participation, the ability to access information and the opportunities to manage the farm. Moreover, the study outcome revealed that utilizing an experiential learning technique, horizontal relationships, a friendly working climate, and equitable sharing of benefits and risk taking are all involved with children’s participation competencies and ability to access the participatory learning opportunities. The obstacles that decrease children’s participation achievement were uncertainty with allocation f school budget, shortage of experienced teachers. Lack of knowledge, mismatch of project design and low support techniques for enhancing children’s capacity. According to the findings, it is recommended that the increase of community self-reliance capability, improvement of offers and benefits for teachers, enhancement of the availability and quality of information resources, and reviewing of project design together with application of multiple learning techniques to support children’s participation will help achieve the expected goals.

มหาวิทยาลัยมหิดล

Address: นครปฐม

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: ทัศนีย์ อินทรสุขศรี

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2547

Modified: 2553-03-11

Issued: 2553-01-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9740442668

CallNumber: วพ บ641ก 2547

tha

Spatial: กาญจนบุรี

DegreeName: สังคมศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สิ่งแวดล้อม

Grantor: มหาวิทยาลัยมหิดล

©copyrights มหาวิทยาลัยมหิดล

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4137327.pdf	46.23 MB	156	2025-10-06 12:12:28

ใช้เวลา

0.218369 วินาที