Comparision of multimedia teaching tools between macromedia flash and conventional program

ศึกษาเปรียบเทียบสื่อมัลติมีเดียเรื่อง Emergency anesthesia ที่พัฒนาขึ้นโดยใช้โปรแกรมมาโครมีเดียแฟลชกับสื่อมัลติมีเดียที่ใช้อยู่เดิม

Name: Roengruthai Udomsilp

LCSH: Medical education

LCSH: Medical illustration

LCSH: Multimedia

LCSH: Teaching -- Aids and devices

Abstract: This is an experimental research to develop a multimedia teaching tool to be used in conjunction with lecture for the subject of “Emergency Anesthesia”. It involves a comparative study of the learning progress achieved by students when they are taught with the current multimedia program developed by PowerPoint and with the new multimedia program developed by Macromedia Flash and also a comparative study of medical students’ satisfaction with both types of multimedia. Sample groups were 54 sixth-year medical students of the Faculty of Medicine, Siriraj Hospital, Mahidol University in academic year 2002. Students were divided into 2 experiment groups and 2 control groups to be taught with the Macromedia Flash multimedia program and the PowerPoint multimedia program respectively. The groups did pre-test and post-test and answered a questionnaire after the experiment with the multimedia program; the tests were designed to measure medical students’ different learning achievements and the questionnaire was designed to measure their satisfaction with the multimedia programs. Results were statistically analysed and the following findings were obtained: The Macromedia Flash multimedia program rendered learning achievement greater in a statistically significant degree than the PowerPoint multimedia program, with P-Value equals 0.05, and the former gave medical students greater satisfaction than the latter, with the mean of medical students’ satisfaction equals 4.37 for the former and 3.81 for the latter, and, lastly, medical students are satisfied with Macromedia Flash multimedia program, saying that its mode of presentation is more interesting and that such multimedia programs should be developed for the teaching of other subjects as well.

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง เพื่อสร้างสื่อการสอนมัลติมีเดียประกอบการบรรยาย โดยศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยสื่อการสอนมัลติมีเดียที่มีอยู่เดิมและสื่อการสอน ที่สร้างขึ้นใหม่ เรื่อง “Emergency Anesthesia” และความคิดเห็นของนักศึกษาแพทย์ที่มีต่อสื่อ การสอนมัลติมีเดีย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 6 คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล ปีการศึกษา 2545 แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 27 คน และกลุ่มควบคุม 27 คน รวม ทั้งสิ้น 54 คน โดยทำแบบทดสอบก่อนและหลังการเรียนด้วยสื่อการสอนมัลติมีเดีย จากนั้นให้ นักศึกษาแพทย์ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจเกี่ยวกับสื่อการสอนมัลติมีเดีย แล้วนำผลคะแนน จากการทำแบบทดสอบมาวิเคราะห์ทางสถิติและประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาแพทย์ที่มีต่อ สื่อการสอนมัลติมีเดีย ผลการวิจัยสรุปได้ว่า สื่อการสอนมัลติมีเดียที่สร้างขึ้นใหม่ด้วยโปรแกรม Macromedia Flash ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีกว่าสื่อการสอนที่มีอยู่เดิมที่สร้างด้วยโปรแกรม PowerPoint อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (P-value = 0.05) และสื่อการสอนมัลติมีเดียที่สร้างขึ้นใหม่ได้รับความ พึงพอใจดีที่ค่าเฉลี่ย 4.37 และสื่อเดิม ได้รับความพึงพอใจดีที่ค่าเฉลี่ย 3.81 โดยนักศึกษาแพทย์มี ความพึงพอใจต่อสื่อการสอนที่สร้างขึ้นใหม่และมีความเห็นโดยส่วนรวมว่าควรทำสื่อการสอน มัลติมีเดียในวิชาอื่น ๆ ด้วย

Mahidol University

Address: NAKHON PATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Bansha Pittayawaranant

Role: Thesis Advisors

Created: 2003

Modified: 2553-01-28

Issued: 2009-12-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9740434959

CallNumber: TH R715c 2003

eng

DegreeName: Master of Science

Level: Master's Degree

Descipline: Medical Arts and Communications

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4336537.pdf	10.74 MB

ใช้เวลา

0.229021 วินาที