เจตคติของนิสิตนักศึกษาสาขาวิชาเอกดนตรีไทย ระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 สถาบันอุดมศึกษาในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑลต่อวิชาทฤษฎีดนตรีตะวันตก

Attitude of first-year Thai music major undergraduate students studying in universities in Bangkok metropolis and vicinity towards western music theory courses

Name: ผจญ พีบุ้ง

ThaSH: ดนตรีสากล -- ทัศนคติ

ThaSH: ดนตรีไทย -- การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)

ThaSH: ดนตรีไทย -- นักศึกษา -- ทัศนคติ

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเจตคติของนิสิตนักศึกษาสาขาวิชาเอกดนตรีไทย ระดับ ปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 ที่มีต่อวิชาทฤษฎีดนตรีตะวันตก ใน 4 ด้าน คือ ด้านคุณค่าวิชา ด้านเนื้อหาวิชา ด้านกระบวนการเรียนการสอน ด้านการวัดและประเมินผล และเปรียบเทียบเจตคติที่มีต่อวิชาทฤษฎี ดนตรีตะวันตกของนิสิตนักศึกษา ระหว่างกลุ่มที่เรียนในหลักสูตรทางด้านศิลปศาสตร์ กับกลุ่มที่ เรียนในหลักสูตรทางด้านครุศาสตร์ โดยศึกษาจากกลุ่มประชากร ได้แก่ นิสิตนักศึกษาสาขาวิชาเอก ดนตรีไทยระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2549 สถาบันอุดมศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร และปริมณฑล ที่เปิดสอนหลักสูตรวิชาเอกดนตรีไทย และมีรายวิชาทฤษฎีดนตรีตะวันตกศึกษาใน หลักสูตร ทั้งหมด 7 สถาบัน (8 คณะ) จำนวนทั้งสิ้น 108 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล เป็นแบบวัดเจตคติต่อวิชาทฤษฎีดนตรีตะวันตกแบบมาตราส่วนประเมินค่าของลิเคอร์ท สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่านิสิตนักศึกษามีเจตคติต่อวิชาทฤษฎีดนตรีตะวันตกโดยรวมระดับปาน กลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่านิสิตนักศึกษามีเจตคติที่ดีในด้านคุณค่าวิชา ส่วนด้านอื่น ๆ นิสิตนักศึกษามีเจตคติระดับปานกลาง จากการเปรียบเจตคติต่อวิชาทฤษฎีดนตรีตะวันตกของนิสิต นักศึกษาทั้งสองหลักสูตร พบว่ามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

Abstract: This research was aimed at studying the attitudes of first-year Thai music major undergraduate students in universities with respect to 4 criteria: value of the subject, subject content, learning-teaching process, and measurement and evaluation of the courses. The research also compared attitudes towards Western music theory courses between students pursuing a Bachelor of Arts (or Fine Arts) with those pursuing a Bachelor of Education. The sample was first-year Thai music major undergraduate students in the academic year 2006 in universities in Bangkok metropolis and vicinity, in which Thai music and Western music theory courses are taught. There were 7 institutions, consisting of 8 faculties and 108 students, chosen as samples. The tool used for collecting data to evaluate the attitude towards Western music theory courses was measured using arithmetic mean and standard deviation according to the Likert scale. The research found that, overall; the students scored their level of satisfaction as medium. When each of the four criteria was analyzed separately, it was found that students considered the first criterion, i.e. subject value, to be good. With regard to the other criteria, students’ attitudes were at a medium level. Using the t – test to compare the attitudes between the students of the two majors, the research found that there was a significant difference, amounting to a statistical level of 0.05, in that the students pursuing a Bachelor of Education scored higher in their attitude towards western music theory courses

มหาวิทยาลัยมหิดล

Address: นครปฐม

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: อรวรรณ บรรจงศิลป

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2551

Modified: 2020-04-19

Issued: 2552-11-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ ผ143จ 2551

tha

DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ดนตรี

Grantor: มหาวิทยาลัยมหิดล

©copyrights มหาวิทยาลัยมหิดล

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4637586.pdf	901.68 KB	317	2025-02-17 14:16:41

ใช้เวลา

0.436986 วินาที