The effects of a participatory learning sexual health education program on self-efficacy of sexual health behaviors among 6th grade students

ผลของโปรแกรมการสอนสุขภาพทางเพศแบบมีส่วนร่วมต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองเกี่ยวกับพฤติกรรมสุขภาพทางเพศของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

Name: Chuntana Gasonbou

MeSH: Self Efficacy

LCSH: Sex education

LCSH: Adolescence -- Sexual behavior

Abstract: This quasi-experimental research aimed to determine the effects of participatory learning sexual health education program on self-efficacy of sexual health behaviors among 6th grade students. Self-efficacy theory by Bandura was used as the conceptual framework of the study. The study was concerned with the protection of human rights. Every participant signed a consent form before the data collection. The purposive samples were 61 students (31 and 30 students for the control and the experimental group respectively) recruited from students attending 6th grade at Khoathong school, Nakornsawan province. The control group received traditional sexual education in school and the experimental group received a participatory learning sexual health education program. The implementation period was 5 weeks in the first semester. The participatory learning sexual health education program consisted of 5 sessions; what about you when you are a teen, personal hygiene care, interpersonal relationships, appropriate gender performance, and safe sex. The questionnaires used in this study were as followed: Demographic Data Questionnaires and Self-efficacy on Sexual Health Behaviors Questionnaires. The data were analyzed with a statistical package in the term of descriptive statistics and grouped t-test. The results of the study revealed that, the students who received participatory learning sexual health education program had better self-efficacy on sexual health behavior scores than those who received traditional sexual education in school with a statistically significant difference (p< .001). In conclusion, the participatory learning sexual health education program was effective in increasing self-efficacy of sexual health behaviors. Therefore, the program should be implemented on a sustained basis.

Abstract: การวิจัยกึ่งทดลองครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการสอนเรื่องสุขภาพ ทาง เพศแบบมีส่วนร่วมต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองเกี่ยวกับพฤติกรรมสุขภาพทางเพศของ นักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเองของแบนดูราเป็นกรอบแนวคิดใน การศึกษา โดยยึดหลักการพิทักษ์สิทธิ์และเซ็นยินยอมเข้าร่วมงานวิจัยก่อนดำเนินการเก็บข้อมูล กลุ่ม ตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเขาทอง จ.นครสวรรค์ จำนวน 61 คน (กลุ่มควบคุม31 คนและกลุ่มทดลอง30คน) กลุ่มควบคุมได้รับการสอนเรื่องเพศศึกษาตามปกติของ โรงเรียน กลุ่มทดลอง ได้รับการสอนตามโปรแกรมเรื่องสุขภาพทางเพศแบบมีส่วนร่วมใช้ระยะเวลา 5 สัปดาห์ โปรแกรมการ สอนเรื่องสุขภาพทางเพศแบบมีส่วนร่วมประกอบด้วย 5 เรื่อง คือ การเปลี่ยน แปลงเมื่อเข้าสู่วัยรุ่น มาดูแล สุขอนามัยกันเถอะ มาสร้าง สัมพันธภาพกับเพื่อนกันเถอะ มารยาทและการวางตัวที่เหมาะสม รู้ไว้ ปลอดภัยกว่า กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมมีการประเมินทั้งก่อนและหลังการสอนด้วยแบบประเมินการ รับรู้ความสามารถของตนเองเกี่ยวกับพฤติกรรมสุขภาพทางเพศ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติบรรยายและ grouped t-test ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่ได้รับการสอนเรื่องเพศตามปกติ มีคะแนนการ รับรู้ ความสามารถของตนเองในเรื่องพฤติกรรมสุขภาพทางเพศต่ำกว่ากลุ่มที่ได้รับการสอนด้วย โปรแกรมการ สอนเรื่องสุขภาพทางเพศแบบมีส่วนร่วมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p< .001). ผลการศึกษาชี้ให้เห็นประโยชน์ของ โปรแกรมการสอนเรื่องสุขภาพทางเพศแบบมีส่วนร่วม ที่ประยุกต์ใช้ทฤษฏีความสามารถของตนเอง ทำให้การรับรู้ความสามารถของตนเองเกี่ยวกับพฤติกรรม สุขภาพทางเพศของนักเรียนสูงขึ้น แต่ควรมีการศึกษาแนวทางเพื่อให้เกิดความยั่งยืนของการรับรู้ ความสามารถของตนเองต่อพฤติกรรมสุขภาพทางเพศต่อไป

Mahidol University

Address: NAKHON PATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Rutja Phuphaibul

Role: Thesis Advisors

Created: 2005

Modified: 2553-06-22

Issued: 2009-07-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH C559ef 2005

eng

Spatial: Nakornsawan

DegreeName: Master of Nursing Science

Level: Master's Degree

Descipline: Adult Nursing

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4336844.pdf	1.75 MB	163	2023-02-27 11:24:19

ใช้เวลา

-0.753199 วินาที