วารทกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษาผ่านสื่อมวลชนในสังคมไทยระหว่าง พ.ศ. 2530-2540

Environmental education discourse through mass media in Thai society during 1987-1997

Name: กิตติคุณ ธรรมศิริ

ThaSH: สื่อมวลชน -- ไทย

ThaSH: สิ่งแวดล้อมศึกษา -- ไทย

ThaSH: สังคม

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาลักษณะ ประเภท รูปแบบ ความหมาย หน้าที่ ของ วาทกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษาผ่านสื่อมวลชนในสังคมไทยระหว่าง พ.ศ. 2530 – 2540 โดยคัดเลือกสื่อ สิ่งพิมพ์ที่มีเนื้อหาสาระเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมศึกษา และตีพิมพ์ระหว่าง พ.ศ. 2530 – 2540 จำนวน 5 รายการ ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีวิเคราะห์วาทกรรมของ มาการ์เร็ธ เวธเธอเวล และ โจนาธาน พอตเตอร์แล้วนำเสนอข้อมูลในรูปแบบการพรรณนาวิเคราะห์ และใช้ตารางเปรียบเทียบ ผลการวิจัยปรากฏว่า การนำเสนอวาทกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษามีหลายลักษณะไม่ว่าจะเป็น รูปแบบของบทความ สารคดี บทความเชิงวิชาการ เรื่องแต่ง บทสัมภาษณ์ บทบันทึก การสัมมนา เป็นต้น แต่ลักษณะสำคัญของวาทกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษาจะมีความหมายเกี่ยวกับ การเปลี่ยนเจตคติ การสร้างความตระหนัก ไปถึงการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมผ่านสื่อสิ่งพิมพ์ อย่างต่อเนื่อง วาทกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษาผ่านสื่อมวลชนในสังคมไทย เป็นวาทกรรมประเภททวนกระแส เพราะสังคมไทยส่วนใหญ่ให้ความสำคัญกับวาทกรรมกระแสหลัก คือนโยบายของรัฐ หรือตามแต่ เหตุการณ์ หรือ ตามแต่สถานการณ์ ซึ่งขึ้นอยู่กับความสนใจของสังคมไทยเป็นส่วนใหญ่ ข้อเสนอแนะจากการวิจัยครั้งนี้ คือ ควรสนับสนุนการสรรหาบุคคลที่มีคุณวุฒิ และเป็นที่ ยอมรับให้เป็นผู้ผลิตวาทกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษา เพื่อสร้างจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมผ่านสื่อมวลชน ให้สังคมไทยรับรู้อย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่องมากขึ้น ในรูปแบบหรือลักษณะต่างๆ เช่น บทเพลง วรรณกรรม ภาพยนตร์ ละคร สารคดี เป็นต้น ทั้งนี้ เพื่อนำมาใช้เป็นสื่อในการสร้างวาทกรรม สิ่งแวดล้อมศึกษา โดยรัฐควรส่งเสริมให้ประชาชนได้มีโอกาสเข้าถึงสื่อมวลชนในรูปแบบ หรือ ลักษณะดังกล่าวได้มากขึ้นด้วย

Abstract: This research objective was to study the styles, patterns, types and significances of Environmental Education Discourse through Mass Media in Thai Society during 1987-1997. The documents on the Environmental Education in five selected printed items were analyzed by using Margaret Wetherell and Jonathan Potter’s guidelines. The results were presented in descriptive and comparative forms. Various Environmental Education Discourses to be analyzed were in forms of articles, non-fictions, knowledge, fictions, interviews, memorandum and seminars etc. The important form of the Environmental Education Discourse signified the method of the adjustment of attitudes throughout realization of the adaptation behaviours to conserve the environment through mass media. Most Environmental Education Discourses through Mass Media in Thai Society were classified as Counter Discourses because most people in Thai Society would go for Dominant Discourses such as policies of the government even the incidents or the events which most people were interested during that time. It’s recommended that acceptable, respectable and qualified journalists and academicians should be supported to produce more environmental education counter discourses aimed at awareness raising and essentiality of environmental conservation through songs, plays, movies, literatures, as well as other documents. These campaign processes through such media should be conducted regularly and continuously. A committee should be set up to select such persons.

มหาวิทยาลัยมหิดล

Address: นครปฐม

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: ทิพย์พรรณ นพวงศ์ ณ อยุธยา

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2552-07-28

Modified: 2020-04-19

Issued: 2552-07-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ ก673ว 2548

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สิ่งแวดล้อมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหิดล

©copyrights มหาวิทยาลัยมหิดล

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4337449.pdf	1.11 MB

ใช้เวลา

0.243483 วินาที