The effectiveness of the private school under office of the private education commission according to the national educational reform policy

ประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชนสังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา

Name: Pornanong Parinyasupakul

LCSH: Private school -- Administration

LCSH: Educational Reform Policy

LCSH: Private School

LCSH: School management and organization

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนตามแนวทางปฏิรูปการศึกษาและตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชน กลุ่มตัวอย่างเป็นโรงเรียนเอกชนในกรุงเทพมหานครจำนวน 104 โรง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์สถิติถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า ประสิทธิผลของโรงเรียนภาพรวมอยู่ในระดับสูง (ร้อยละ73.1) ปัจจัยด้านพฤติกรรมของบุคลากรของโรงเรียน การบริหารโรงเรียนและการมีวัฒนธรรมของโรงเรียนมีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ค่า <.01 สำหรับปัจจัยด้านการใช้นโยบายเกี่ยวกับการปฏิรูปการศึกษาของโรงเรียน พบว่า ไม่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนซึ่งไม่เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ เมื่อเปรียบเทียบลำดับความสำคัญของตัวแปรอิสระที่มีผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนพบว่า พฤติกรรมของบุคลากรในโรงเรียนมีอิทธิพลมากที่สุด รองลงมาคือการบริหารโรงเรียนและการมีวัฒนธรรมของโรงเรียน โดยปัจจัยทั้ง 4 ร่วมกัน อธิบายประสิทธิผลของโรงเรียนได้ร้อยละ 46.7 ข้อเสนอแนะจากการวิจัย ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายต่อกระทรวงศึกษาธิการซึ่งมีหน้าที่หลักในการออกกฏหมาย ควรกำหนดนโยบายการปฏิรูปการศึกษาให้สอดรับกันระหว่างแนวนโยบายเดิมกับแนว นโยบายใหม่ รวมถึงสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนควรนำผลการวิจัยไปกำหนดทิศทางการศึกษาในอนาคต สำหรับข้อเสนอแนะในการวิจัยต่อไปควรมีการศึกษาในลักษณะเดียวกันนี้ในโรงเรียนประเภทต่างๆ เพื่อจะได้นำข้อมูลมาวางแผนร่วมกันกำหนดนโยบายทางการศึกษาที่เหมาะสมของประเทศต่อไปต่อไป

Abstract: The purpose of this research was to study the effectiveness of private schools under Office of the Private Education Commission according to the national educational reform policy and independent variables affecting the private schools effectiveness The sample group which was the representative of the 104 private schools in Bangkok. Statistical analysis was completed using percentage, mean, standard deviation and the method of multiple regression analysis. The results showed that most or 73.1% of private schools under Private Education Commission possesses high effectiveness in the overall picture. The findings indicated that the behavior of school personnel, the school administration and the school culture influenced effectiveness at the level of significance <.01 while the utilization of national educational reform policy showed no effect on school effectiveness and this was not in accordance with the original hypotheses. The research showed that the behavior of school personnel had the greatest impact on effectiveness, followed by the school administration and then the school culture. All of four independent variables could explain the effectiveness of private schools at 46.7 % The findings suggest that the government sector such as the Ministry of Education & the Office of Private Education Commission should be able to see the advantages and the limitation of significant information to determine the educational direction of area development and there should be more research of the same nature for other school types as well as state schools in order to obtain a more complete picture.

Mahidol University

Address: NAKHON PATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Praphaphan Un-ob

Role: Thesis Advisors

Created: 2009-04-01

Modified: 2021-01-15

Issued: 2009-04-01

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9740457762

CallNumber: TH P836ef 2005

eng

Spatial: Bangkok

DegreeName: Master of Arts

Level: Master's Degree

Descipline: Population Education

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4436521.pdf	809.34 KB	164	2024-09-01 10:34:44

ใช้เวลา

-0.517821 วินาที