แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ประจวบ เชียงสิน . ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานีต่อมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน . Master's Degree(สาขาบริหารการศึกษา). สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์. : มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ, 2549-02-01.
ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานีต่อมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
The opinion of administrators and teachers of Pathumthani provincial education office toward educational standard for external quality evaluation : level of basic education
Name: ประจวบ เชียงสิน
keyword:
สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานี
ThaSH:
การศึกษา
-- การประเมิน
Classification :.DDC: 371.207
Abstract:
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา และเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดประทุมธานีต่อมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามเพศ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งปัจจุบัน
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหาร และครูจำแนกเป็น ผู้บริหาร จำนวน 123 คน ครู จำนวน 335 คน รวม 458 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม แบ่งออกเป็น 2 ตอน ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale ) 5 ระดับ จำนวน 27 ข้อ ในมาตรฐานด้านกระบวนการ และมาตรฐานด้านปัจจัย
การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่ม ใช้ค่า t test (Independent) และทดสอบค่าเฉลี่ยของประชากรมากกว่า 2 กลุ่ม โดยวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ( One Way Analysis of Variance)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผู้บริหารและครูมีความเห็นด้วยต่อมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอยู่ในระดับมากและแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 ทั้งมาตรฐานด้านผู้เรียน มาตรฐานด้านกระบวนการ และมาตรฐานด้านปัจจัย
2. ผู้บริหารและครูมีความเห็นด้ยต่อมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ผู้บริหารมีความเห็นด้วยต่อมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคูณภาพภายนอก : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเมื่อจำแนกตามเพศ และประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งปัจจุบัน ไม่แตกต่างกันในทุกด้านมาตรฐาน แต่ผู้บริหารที่มีวุฒิการศึกษาแตกต่างกัน มีความเห็นด้วย แตกต่างกันในมาตรฐานด้านกระบวนการ และด้านปัจจัย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05
4. ครูมีความเห็นด้วยต่อมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อจำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ การทำงานในตำแหน่งปัจจุบัน ไม่แตกต่างกันในทุกด้านมาตรฐาน
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหาร และครูจำแนกเป็น ผู้บริหาร จำนวน 123 คน ครู จำนวน 335 คน รวม 458 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม แบ่งออกเป็น 2 ตอน ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale ) 5 ระดับ จำนวน 27 ข้อ ในมาตรฐานด้านกระบวนการ และมาตรฐานด้านปัจจัย
การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่ม ใช้ค่า t test (Independent) และทดสอบค่าเฉลี่ยของประชากรมากกว่า 2 กลุ่ม โดยวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ( One Way Analysis of Variance)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผู้บริหารและครูมีความเห็นด้วยต่อมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอยู่ในระดับมากและแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 ทั้งมาตรฐานด้านผู้เรียน มาตรฐานด้านกระบวนการ และมาตรฐานด้านปัจจัย
2. ผู้บริหารและครูมีความเห็นด้ยต่อมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ผู้บริหารมีความเห็นด้วยต่อมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคูณภาพภายนอก : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเมื่อจำแนกตามเพศ และประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งปัจจุบัน ไม่แตกต่างกันในทุกด้านมาตรฐาน แต่ผู้บริหารที่มีวุฒิการศึกษาแตกต่างกัน มีความเห็นด้วย แตกต่างกันในมาตรฐานด้านกระบวนการ และด้านปัจจัย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05
4. ครูมีความเห็นด้วยต่อมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อจำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ การทำงานในตำแหน่งปัจจุบัน ไม่แตกต่างกันในทุกด้านมาตรฐาน
สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์
Address:
ปทุมธานี
Name: ภิเษก จันทร์เอี่ยม
Role:
ภิเษก จันทร์เอี่ยม, ประธานผู้ควบคุมวิทยานิพนธ์
Created:
2549-02-01
Modified:
2549-05-23
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9748169979
CallNumber:
TH. 371.207 ป214ค 2546
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: Master's Degree
Descipline: สาขาบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.046617 วินาที
ประจวบ เชียงสิน
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานีต่อมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ ประจวบ เชียงสิน | ภิเษก จันทร์เอี่ยม | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ภิเษก จันทร์เอี่ยม