ผลการจัดกิจกรรมตะเกียบเก้าสีที่มีต่อพัฒนาการความพร้อมทาง คณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

The effects of using nine-colored chopsticks in developing early childhood pupils for mathematics readiness

Name: ลัดดา แสงเพชร

keyword: คณิตศาสตร์

ThaSH: กิจกรรมการเรียนการสอน

Classification :.DDC: 372.21

Abstract: การวิจัยเรื่องผลการจัดกิจกรรมตะเกียบเก้าสีที่มีต่อพัฒนาการความพร้อมทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความพร้อมทางคณิตศาสตร์ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมตะเกียบเก้าสีของเด็กปฐมวัย และเพื่อศึกษาพัฒนาการความพร้อมทางคณิตศาสตร์ของเด็ก กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2547 โรงเรียนวัดบางเคียน อำเภอบางปะอิน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ กิจกรรมตะเกียบเก้าสี แผนการจัดประสบการณ์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 50 แผน และแบบทดสอบวัดผลก่อนและ หลังเรียน จำนวน 30 ข้อ เป็นแบบปรนัยชนิดรูปภาพ และแบบบันทึกการสังเกต คุณภาพเครื่องมือใช้การตรวจสอบจากผู้ทรงคุณวุฒิทางการสอนคณิตศาสตร์ การวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบทดสอบนำคะแนนที่ได้มาหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ข้อมูลจากแบบสังเกตใช้การหาค่าความถี่ และค่าร้อยละ เปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังเรียนโดยใช้สถิติ t-test dependent เพื่อทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยรายคู่ โดยกำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
ผลการวิจัยพบว่า

1. หลังการจัดกิจกรรมตะเกียบเก้าสี นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยของความพร้อมทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมตะเกียบเก้าสี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้
2. หลังการจัดกิจกรรมตะเกียบเก้าสีเด็กปฐมวัยมีคะแนนพัฒนาการทางคณิตศาสตร์สูงขึ้น

Abstract: The objectives of this study were : (1) to compose the mathematics of the pupils before and after the activities of using nine - colored chopsticks and (2) to study the mathematies rediness of the pupils after using the activities. The sample included 15 Kindergarten Tow pupils in the first academic year of 2004 at Bangkian School, Bangpain District, Ayutthaya Educational Region 2 . The instruments were ; (1) nine – colored chopsticks activities, (2) 50 lesson plans , (3) 30 items of pre-test and post-test , all in pictures , and (4) observation forms. The statistics used in the research were mean , standard deviation , percentage and t – test dependent.
The results of the study were as follows :

(1) The post-test score of the pupils taught by using the nine - colored chopsticks activities was higher than that of the pre-test at the level of significance .05
(2) The mathematics readiness of the pupils after using the nine - colored chopsticks activities higher development.

สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์

Address: ปทุมธานี

Name: สมบัติ คชสิทธิ์

Role: สมบัติ คชสิทธิ์, ประธานควบคุมวิทยานิพนธ์

Created: 2548-09-20

Modified: 2549-05-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9749658868

CallNumber: TH. 372.21 ล239ผ 2548

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: Master's Degree

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Title1.pdf	35.8 KB	529	2025-06-17 21:42:29
2	AB.pdf	84.61 KB	609	2025-12-04 14:43:18
3	Chapter 1..pdf	142.02 KB	620	2026-01-06 20:37:35
4	Chapter 2..pdf	257.03 KB	632	2024-12-14 10:42:51
5	Chapter 3..pdf	103.68 KB	516	2024-12-14 10:42:56
6	Chapter 4..pdf	356.22 KB	492	2024-12-14 10:43:01
7	Chapter 5..pdf	101.13 KB	521	2025-12-04 14:42:32
8	Refer.pdf	106.05 KB	546	2024-12-14 10:43:13
9	Supplement 1.pdf	63.19 KB	546	2024-12-14 10:43:18
10	Supplement 2.pdf	2.44 MB	764	2024-12-14 10:43:24
11	Supplement 2.2.pdf	140.88 KB	533	2024-12-14 10:43:30

ใช้เวลา

0.052908 วินาที