แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
บุญเสริม เสนนันตา. การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านหลวง กรมสามัญศึกษา จังหวัดน่าน. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันราชภัฏอุตรดิตถ์. : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 2546.
การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านหลวง กรมสามัญศึกษา จังหวัดน่าน
Factors Affecting the Untilization of Local Wisdom on Learning Process of Secondary School Students : A Case Study of Ban Luang School Under Department of General Education, Nan Province
Name: บุญเสริม เสนนันตา
keyword:
ภูมิปัญญาท้องถิ่น
ThaSH:
การศึกษาขั้นมัธยม
-- วิจัย
Classification :.DDC: 373.072
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านหลวง อำเภอบ้านหลวง จังหวัดน่าน ประชากรผู้ให้ข้อมูลในการศึกษาคือ ผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านหลวง ประจำปีการศึกษา 2544 ผู้นำชุมชน ผู้ทรง
ภูมิปัญญาท้องถิ่น เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูล แบบสอบถามแบบเลือกตอบ แบบสอบถามแบบปลายเปิด วิเคราะห์โดยใช้ค่าสถิติ ร้อยละ สำหรับเครื่องมือที่เป็นแบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต และเครื่องมือที่สำคัญคือตัวผู้วิจัย นำมาวิเคราะห์โดยการพรรณนาวิเคราะห์ และการวิเคราะห์แบบอุปนัย
ผลการวิจัยพบว่า
ปัจจัยที่มีผลต่อการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ของโรงเรียนที่เป็นกรณีศึกษาจำแนกได้เป็น 2 ปัจจัย คือ
ปัจจัยที่ส่งเสริมต่อการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ได้แก่ ผู้ปกครองของนักเรียนเห็นความสำคัญของภูมิปัญญาท้องถิ่น ส่งเสริมและสนับสนุนให้
บุตรหลานเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน ชุมชนรักและหวงแหน
ภูมิปัญญาท้องถิ่นของตน อยากให้มีการสืบทอดแก่คนรุ่นใหม่ให้มากขึ้น มีการรวมกลุ่มต่าง ๆ ขึ้นเพื่อช่วยกันอนุรักษ์และสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่น นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการมีเจตคติที่ดีต่อ
ภูมิปัญญาท้องถิ่น มีความรักหวงแหน มีความขยัน อดทน และมีความเพียรพยายามเอาใจใส่การเรียนรู้เป็นอย่างดี โรงเรียนมีการกล่าวถึงการอนุรักษ์ สืบสาน และนำเอาภูมิปัญญาท้องถิ่น
มาใช้จัดการเรียนการสอนมากขึ้น ครูอาจารย์ตระหนักและเห็นความสำคัญของภูมิปัญญาท้องถิ่นมากขึ้น โรงเรียนเปิดประตูต้อนรับและให้การบริการแก่ชุมชนมากขึ้น
ปัจจัยที่เป็นอุปสรรคต่อการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ได้แก่ การขยายตัวของสังคมเมืองเข้าสู่ชนบทเป็นไปอย่างรวดเร็ว ได้นำเอาค่านิยมทางวัตถุและเทคโนโลยีสมัยใหม่เข้ามาใช้อย่างแพร่หลาย ประชาชนมองเห็นประโยชน์หรือข้อดีที่ก่อให้เกิดความรวดเร็วและความง่ายแต่เพียงด้านเดียว แต่มิได้มองถึงผลเสียซึ่งจะมีตามมา สังคมยกย่องวัตถุเงินตรามากกว่าคุณค่าหรือคุณความดีอย่างเช่นอดีต สังคมเกิดการแข่งขัน และนิยมการกู้หนี้ยืมสินมากขึ้น คนรุ่นใหม่มีเจตคติที่ไม่ดีต่อภูมิปัญญาท้องถิ่น บางส่วนถึงขั้นต่อต้านและขัดขวางบุตรหลานมิให้สนใจ ผู้นำส่งเสริมแต่วาจาแต่ขาดความจริงจังในการสนับสนุน ผู้สอนหรือผู้ถ่ายทอดหายากที่พอมีอยู่ก็มักไม่ค่อยมีเวลาที่จะถ่ายทอดความรู้แก่บุตรหลาน ต้องประกอบอาชีพเพื่อเลี้ยงครอบครัวซึ่งมีค่าครองชีพสูงขึ้น สังคมเป็นผู้บริโภคมากกว่าเป็นผู้ผลิต นักเรียนพันธุ์ใหม่ที่ชอบความสบาย ขาดความขยัน ขาดความอดทน สมาธิสั้นมีมากขึ้น โรงเรียนขาดความจริงจังในการส่งเสริมและสนับสนุน ไม่มีแนวทางการส่งเสริมการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่ชัดเจน ผู้บริหารมีเวลาอยู่ประจำโรงเรียนน้อย ครู-อาจารย์มีภาระงานมากไม่มีเวลาเอาใจใส่ติดตาม ครูมีการย้ายสับเปลี่ยนกันบ่อยทำให้การทำงานไม่ต่อเนื่อง
บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันราชภัฏอุตรดิตถ์
Address:
อุตรดิตถ์
Name: เรืองเดช วงศ์หล้า
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Created:
2546
Modified:
2549-08-09
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
974-8174-73-5
CallNumber:
ป-อต. 373.072 ป43ก
tha
Spatial:
น่าน
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.044105 วินาที
บุญเสริม เสนนันตา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านหลวง กรมสามัญศึกษา จังหวัดน่าน
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ บุญเสริม เสนนันตา | เรืองเดช วงศ์หล้า | วิทยานิพนธ์/Thesis |
เรืองเดช วงศ์หล้า