การสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้แนวบูรณาการ หน่วยการเรียนรู้ สิ่งเสพติดให้โทษโดยการเรียนแบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

Construction of integrated learning activity packages on drug addiction learning unit by cooperative learning for matthayomsuksa I students

Name: นุชนารถ สุดใจ

keyword: การสร้างชุดกิจกรรม

; สิ่งเสพติด

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้แนวบูรณาการ หน่วยการเรียนรู้สิ่งเสพติดให้โทษ โดยการเรียนแบบร่วมมือ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน ศึกษาทักษะการทำงานร่วมกัน และศึกษาความตระหนักต่อโทษของสิ่งเสพติด ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แนวบูรณาการ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนชุมชนบ้านบางเสร่ ตำบลบางเสร่ อำเภอสัตหีบ จำนวน 40 คน เครื่องมือที่มใช้ประเมินประสิทธิภาพชุดกิจกรรมคือ แบบฝึกหัดท้ายบทเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบประเมินทักษะการทำงานร่วมกัน และแบบวัดความตระหนักต่อโทษของสิ่งเสพติด สถิติที่ใช้ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย และ t-test (Dependent)ผลการวิจัยพว่า ได้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แนวบูรณาการ หน่วยการเรียนรู้ สิ่งเสพติดให้โทษ โดยการเรียนแบบร่วมมือ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพ 91.00/87.81 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ทักษะการทำงานร่วมกันอยู่ในเกณฑ์ดี และนักเรียนมีความตระหนักต่อโทษของสิ่งเสพติดอยู่ในเกณฑ์ดี

Abstract: The purposes of this study were to create the integrated learning activity packges on drug addiction learning unit by cooperative learning for Matthayomsuksa 1 students in order to meet the standard criterion 80/80, and compare the students' academic achievement before and after the studying, to study the students, cooperative skills, and the awareness of drug abuse. The sample of the study consisted of 40 Matthayomsuksa 1/3 Bangsaray Community School, Bangsaray Sub-District, Sattahip District, Chon-buri Province. The instruments used for evaluating the instruction packages were exercises after each lesson, an achievement test, the cooperative skill test and the awareness of drug abuse test. The statistics used in the research were percentage (%), mean and t-test (dependent)The findings provided us with the integrated learning activity packages on drug addition learning unit by cooperative learning for Matthayomsuksa 1 students. Its efficiency was 91.00/87.81. The academic achievement after the study was significantly higher than that of before studying (p<.01). The study indicates a high level of cooperative learning skills as well as the students' abuse awareness.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ปริญญา ทองสอน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: อาพันธ์ชนิต เจนจิต

Role: กรรมการ

Created: 2550

Issued: 2550-07-06

Modified: 2550-07-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	252.98 KB	429	2022-04-18 15:14:16
2	chapter1.pdf	508.52 KB	380	2020-12-29 21:28:06
3	chapter2.pdf	2.41 MB	857	2024-04-10 23:07:34
4	chapter3.pdf	450.66 KB	281	2023-02-16 16:51:02
5	chapter4.pdf	182.58 KB	263	2020-08-15 15:10:28
6	chapter5.pdf	366.96 KB	296	2022-10-07 15:10:28
7	bibliography.pdf	354.86 KB	329	2020-08-15 15:11:01
8	appendix(109-133).pdf	314.6 KB	313	2020-12-30 16:23:35
9	appendix(134-184).pdf	1.94 MB	342	2020-12-30 15:59:07
10	appendix(185-243).pdf	1.54 MB	336	2020-12-30 16:00:30
11	biodata.pdf	70.61 KB	203	2020-08-15 15:13:02

ใช้เวลา

0.044589 วินาที