การสร้างชุดการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ระบบนิเวศ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

Construction of science subjects group learning package on ecosystem through constructivist instructional model for matthayomsuksa 3 students

Name: ปติญา ศิลาแลง

keyword: ชุดการเรียนการสอน

; ระบบนิเวศ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเจตคติทางวิทยาศาสตร์ ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนระยองวิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดระยอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2548 1 ห้องเรียน จำนวน 54 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ ระบบนิเวศ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ แบบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ แบบวัดเจตคติทางวิทยาศาสตร์ แล้ววิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าสถิติร้อยละ การทดสอบค่าทีที่มีกลุ่มตัวอย่างเป็นอิสระต่อกัน ผลการวิจัยพบว่า1.ชุดการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ ระบบนิเวศ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 85.56/85.19 ซึ่งสูงกว่าตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .053. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .054. เจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05

Abstract: The purposes of this experimental research were to find out the efficiency of a learning package created and to compare the scientific learning achievement, scientific peocess skill and scientific attitude before and after studying the learning package of science subject group on ecosystem through constructivist instructional model for Matthayomsuksa 3 students. The sample for this research consisted of 54 Matthayomsuksa 3 students. They were selected by cluster random sampling from students at Rayongwitthayakom school, Muang district, Rayong province in the first semester of 2005. The research instruments consisted of the learning package of science subject group ecosystem through constructivist instructional model, The scientific learning achievement test, the scientific process skills test and scientific attitude questionnaires. The data was statistically analyzed by using the t-test for dependent samples. The results of this research had shown as follows:1. The efficiency of the learning package of science subjcet group on ecosystem through constructivist instructional model for Matthayomsuksa 3 students had shown at 85.56/85.19 which was more effective than the standard at 80/802. The scientific learning achievement of students after studying learning the package was significantly higher than before studying at the .05 level3. The scientific process skill of students after studying the learning package was significantly higher than before studying at the .05 level4. The scientific attitude of students after studying learning the package was significantly higher than before studying at the .05 level

มหาวิทยาลัยบูรพา

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ปริญญา ทองสอน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: มณเทียร ชมดอกไม้

Role: กรรมการ

Name: อาพันธ์ชนิต เจนจิต

Role: กรรมการ

Created: 2549

Issued: 2549-11-21

Modified: 2549-11-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

ISBN: 9745029319

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	311.71 KB	410	2025-02-04 13:42:20
2	chapter1.pdf	394.83 KB	408	2020-11-04 13:03:17
3	chapter2.pdf	1.59 MB	558	2024-12-05 18:28:41
4	chapter3.pdf	318.64 KB	343	2019-12-09 08:37:02
5	chapter4.pdf	172.18 KB	313	2020-09-03 07:19:10
6	chapter5.pdf	383.71 KB	345	2025-02-04 13:41:22
7	bibliography.pdf	302.27 KB	360	2023-12-04 15:00:10
8	appendixA.pdf	119.1 KB	367	2022-01-26 22:34:55
9	appendixB.pdf	1.56 MB	457	2020-05-19 13:31:59
10	appendixC.pdf	445.18 KB	353	2022-01-26 22:34:40

ใช้เวลา

0.030911 วินาที