การทดลองเปรียบเทียบผลการสอนในห้องเรียนแบบศูนย์การเรียนและแบบครูเป็นศูนย์กลางในวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

Teaching M.S. 4 general science in the learning center and teacher centered classroom : A Comparative study

Name: สุเทพ อ่อนไสว

Organization : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ บางแสน. คณะศึกษาศาสตร์

ThaSH: วิทยาศาสตร์ - - การศึกษาและการสอน.

Classification :.DDC: 507

Abstract: การทดลองเปรียบเทียบผลการสอนในห้องเรียนแบบศูนย์การเรียนและแบบครูเป็นศูนย์กลางในวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป และศึกษาเปรียบเทียบผลการเปลี่ยนแปลงทัศนคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนในห้องเรียนแบบศูนย์การเรียนกับที่เรียนในห้องเรียนแบบครูเป็นศูนย์กลางผู้วิจัยได้ดำเนินการทดลองกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนโคกสำโรงวิทยา จังหวัดลพบุรี จำนวน 72 คน แยกเป็นกลุ่มทดลอง 36 คน และกลุ่มควบคุม 36 คน โดยให้นักเรียนทั้งสองกลุ่มเรียนในเนื้อหาเรื่อง การสงวนรักษาทรัพยากรธรรมชาติ เหมือนกันใช้เวลาสอนกลุ่มละ 6 ชั่วโมง กลุ่มทดลองเรียนในห้องเรียนแบบศูนย์การเรียน และกลุ่มควบคุมเรียนในห้องเรียนแบบครูเป็นศูนย์กลางผลการวิเคราะห์ข้อมูลปรากฎว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไปของนักเรียนกลุ่มที่เรียนในห้องเรียนแบบศูนย์การเรียนสูงกว่าที่เรียนในห้องเรียนแบบครูเป็นศูนย์กลาง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่น .01 ส่วนทิศนคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนในห้องเรียนแบบศูนย์การเรียนรู้และแบบครูเป็นศูนย์กลางต่างก็ทัศนคติทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้นกว่าเดิม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่น .01 และนักเรียนที่เรียนในห้องเรียนแบบศูนย์การเรียนมีทันคติทางวิทยาศาสตร์สูงกว่านักเรียนที่เรียนในห้องเรียนแบบครูเป็นศูนย์กลาง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่น .01

Abstract: Teaching M.S. 4 General Science in the Learning Center and Teacher Centered Classroom : A Comparative Study.The purpose of these researches were to compare the achievement of general science and the change in scientific attitude between a group of M.S. 4 students who studied in lerning center teacher centered classroom.72 M.S. 4 student of Koksumrong school, Lopburi Province were selected for the study. Thirty-six of them were an experimental group and the rest a control group. The chapters of the conservation of natural resources group were taught to both group for 6 hours, the experimental group studies in learning center and the control group students in teacher centered classroom.The result of study revealed that the achievement scores of the experimental group were signifficantly higher than those of the control group at .01. As for the scientific attitude of the two group, there have been better scientific attitude significantly at .01. And the experimental group significantly had better scientific attitude than those of the control group at .01.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: วิชัย วงษ์ใหญ่

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: สุนทรี พิริยกิจ

Role: กรรมการ

Name: สมสรร วงษ์อยู่น้อย

Role: กรรมการ

Created: 2520

Issued: 2549-04-29

Modified: 2549-09-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 507ส781ก

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ บางแสน

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	255.62 KB	44	2022-08-21 23:30:04
2	chapter1.pdf	320.9 KB	40	2021-09-09 23:53:49
3	chapter2.pdf	719.3 KB	50	2022-08-21 23:28:27
4	chapter3.pdf	307.71 KB	26	2018-05-20 13:11:00
5	chapter4.pdf	239.35 KB	23	2018-05-20 13:11:01
6	chapter5.pdf	472.83 KB	33	2018-05-20 13:11:02
7	bibliography.pdf	288.43 KB	23	2018-05-20 13:11:05
8	appendix.pdf	2.28 MB	48	2025-04-29 10:37:52

ใช้เวลา

0.030501 วินาที