การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสุรินทร์ ที่เรียนด้วยบทเรียนโมดูลสำรับใช้เรียนด้วยตนเองกับเรียนด้วยวิธีสอนตามปกติ

A Comparative study of mathematical learning achievement under the topic "Fraction" of students in prathomsuksa-five by self- instructional module and conventional teaching : office of Surin provincial primary education

Name: ธรณชฎล ปานะดิษฐ์

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์.

ThaSH: คณิตศาสตร์ - - การศึกษาและการสอน.

ThaSH: การศึกษาขั้นประถม.

Classification :.DDC: 372

Abstract: การวิจัยคั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสุรินทร์ ที่เรียนด้วยบทเรียนโมดูล สำหรับใช้เรียนด้วยตนเอง กับเรียนด้วยวิธีการสอนตามปกติกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2528 โรงเรียนบ้านโคกตะเคียน สำนักงานการประถมศึกษากาบเชิง สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสุรินทร์ จำนวน 60 คน โดยแบ่งอกเป็นกลุ่มทดลอง 30 คน และกลุ่มควบคุม 30 คน ให้กลุ่มทดลองเรียนด้วยบทเรียนโมดูล สำหรับสำหรับการเรียนด้วยตนเอง ส่วนกลุ่มควบคุมเรียนด้วยวิธีสอนตามปกติ ดำเนินการทดลองตามแผนงานวิจัยแบบ Randomized control Group Posttest Only Design . การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่า t-test เป็นสถิติ สำหรับวิเคราะห์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย1. บทเรียนโมดูล สำหรับใช้เรียนด้วยตนเองวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลาเรียน 52 คาบๆละ 20 นาที แบ่งออก 5 หน่วยการเรียน ดังนี้ หน่วยที่ 1 พื้นฐานเรื่องเศษส่วนหน่วยที่ 2 การบวก การลบเศษส่วนที่มีส่วนเท่ากันหน่วยที่ 3 การบวก การลบเศษส่วนที่มีส่วนไม่เท่ากันหน่วยที่ 4 การคูณเศษส่วนหน่วยที่ 5 การหารเศษส่วน 2.แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 50 ข้อ ใช้เวลาทำการทดสอบ 60 นาที มีค่า ความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .69 ผลการวิจัยในครั้งนี้พบว่า นักเรียนด้วยบทเรียนโมดูล สำหรับใช้เรียนด้วยตนเอง มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้สูงกว่า นักเรียนที่เรียนด้วยวิธีสอบภาคปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The purpose of this research was to compare the academoc achievement of mathemtice between two griups of Prathomsuksa -five , students who studied through self - instructional module and who were taught by conventional technique.Sixety Prathomsuksa - five students in Bankhoktakein 's school , of Am - phur Kabchuang under The office of Surin Provincial Primary Education , during the academic year 1985. Thirty of them were experimental group and rest the were the control group. The self - instructional module was given to the experimental group and the conventional technique to the control group, with the same lessons about "Fraction. " The reseach design used was The Randomized Control Group Posttest Only Design . The statistical technique of t -test was empployed for the data analysis.The instruments are :1. The selt - instructional module of mathematics for Prathom suKsa - five level , under the topic of " Fraction , " by the researcher in fifty - two periods of twenty minutes each, the construction of the self -instructional module was divided into following five units :Unit No 1 The Basics of Fraction.Unit No2 The Addition and Subtraction of Fraction under the topic of "Equal of Part".Unit No3 The Addition and Subtraction of Fractioc under the topic of "Unequal of Part".Unit No 4 The Multiplication of Fraction.Unit No 5 The Division of Fraction2. There were fifty items of the mathematics achievement test for Prathomsuksa - five level (reliability = .69 ), the subjects hab sixty - minut - fou - choice - ojective achievement test , construted by the reseacher after the experiment.The result of the study revealed that the achievement scores of the experimental group were significanty higher than those of the control group at the .05 level.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: อารมณ์ เพชรชื่น

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: อนงค์ หลิมพานิช

Role: กรรมการ

Created: 2529

Issued: 2549-01-25

Modified: 2549-09-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 372.7ธ311ก

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	497.12 KB	62	2024-08-29 17:27:12
2	chapter1.pdf	380.4 KB	74	2024-07-31 13:13:29
3	chapter2.pdf	1.23 MB	109	2024-07-30 14:48:19
4	chapter3.pdf	453.18 KB	61	2024-07-01 15:05:05
5	chapter4.pdf	201.78 KB	46	2024-07-01 15:06:03
6	chapter5.pdf	630.71 KB	51	2024-07-01 15:06:13
7	bibliography.pdf	378.14 KB	43	2021-09-22 12:32:55
8	appendix.pdf	4.68 MB	89	2024-06-02 21:58:24

ใช้เวลา

0.026115 วินาที