การสร้างชุดการสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง "เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

Development of mathematics instructional packages : "money and recording receipt payment" for prathom suksa III

Name: ศิริพจน์ บุญชู

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์.

ThaSH: คณิตศาสตร์ - - การศึกษาและการสอน.

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน.

ThaSH: การสอนด้วยอุปกรณ์ (ประถมศึกษา)

Classification :.DDC: 372

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างชุดการสอนคณิตศาสตร์ เรื่องเงิน และการบันทึกรายรับรายจ่าย สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และหาประสิทธิภาพของชุดการสอนที่สร้างขึ้นตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 การสร้างชุดการสอนคณิตศาสตร์ เรื่องเงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีทั้งหมด 14 ชุดการสอน ในหนึ่งชุดการสอน ประกอบด้วย คู่มือครู แผนการสอน บัตรคู่มือนักเรียน บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรคำตอบกิจกรรม บัตรแบบฝึกหัด และสื่อประเภทอุปกรณ์สร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่องเงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 45 ข้อ ครอบคลุมเนื้อหา จุดประสงค์ และพฤติกรรมที่ต้องการวัดเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดการสอนคณิตศาสตร์เรื่องเงินและการบักทึกรายรับรายจ่าย สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 14 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์เรื่อง เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย จำนวน 45 ข้อ มีค่าความยากง่าย 0.33-0.79 ค่าอำนาจจำแนก 0.27-0.73 และความเชื่อมั่น 0.91 นำไปทดลองกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2538 โรงเรียนชุมชนบ้านตลาดทุ่งเหียง อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี จำนวน 30 คน ใช้เวลาในการทดลอง 42 คาบ คาบละ 20 นาที หลังจากนั้นนำผลที่ได้จากการทดลองมาวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของชุดการสอนตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละและค่าเฉลี่ย ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ปรากฎว่า ชุดการสอนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 80.02/86.67 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้

Abstract: This study was aimed at the construction of teaching packages of mathematic on the topic of money and the recording of debit and credit for Prathom Suksa III Students and the finding of the efficiency of the constructed packages according to the 80/80 standard criterion. There were altogether fourteen teaching packages constructed under the topic of money and the recording of debit and credit for Prathom Suksa III. Each package consisted of teacher guide, teaching plan, student cards, content cards, activity response cards, exercise cards and a set of forty-five item, four alternative, subjective media to construct an test for learning achievement of mathematics on the topic of money and the recording of debit and credit which covered the content, objectives and behaviors needed to measure. The insturment used in this study comprised 14 teaching packages of mathematics on the topic of money and the recording of debit and credit for Prathom Suksa III Students and a forty-five item achievement test on the topic of money and the recording of debit and credit which arithmetic mean were the statistical devices applied in the analysis. As the result of the analysis, it was found that the packages that had been constructed had the efficiency value of 80.02/86.67 which was higher than the standard criterion set up.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: อารมณ์ เพชรชื่น

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: สุนทร บำเรอราช

Role: กรรมการ

Created: 2539

Issued: 2548-08-16

Modified: 2549-09-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

ISBN: 9745732206

CallNumber: 372.7ศ462ก

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การประถมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	281.39 KB	83	2024-06-16 15:52:34
2	chapter1.pdf	342.96 KB	93	2024-06-16 15:53:11
3	chapter2.pdf	2.11 MB	118	2025-02-03 15:05:21
4	chapter3.pdf	465.05 KB	68	2024-06-16 15:53:35
5	chapter4.pdf	104.04 KB	61	2024-06-16 15:53:46
6	chapter5.pdf	505.38 KB	69	2024-06-16 15:53:56
7	bibliography.pdf	371.28 KB	67	2024-06-16 15:54:11
8	appendix(212-260).pdf	3.15 MB	137	2024-06-16 15:54:21
9	appendix(261-415).pdf	3.12 MB	124	2024-06-16 15:54:36
10	appendix(416-511).pdf	1.95 MB	111	2024-06-16 15:55:02

ใช้เวลา

0.030635 วินาที