ปัญหาและข้อเสนอแนะในการดำเนินงานวิชาการในทัศนะของผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษา ตามโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร

Problems and guidelines of academic performance as perceived by administrators and teachers of primary schools in the expanding oppertunity education project under Bangkok metropolitan

Name: กมลทิพย์ ป่านรอด

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์.

ThaSH: โรงเรียน - - การบริหาร - - กรุงเทพฯ.

ThaSH: โรงเรียนประถมศึกษา - - การบริหาร.

Classification :.DDC: 372

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาปัญหาการดำเนินงานวิชาการในทัศนะของผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษาตามโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร ใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านสื่อการเรียนการสอน และด้านวัดผลและประเมินผล เปรียบเทียบปัญหาการดำเนินงานวิชาการในทัศนะของผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษา และศึกษาข้อเสนอแนะการดำเนินงานวิชาการในทัศนะของผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษา ตามโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานครกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษาตามโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เป็นผู้บริหาร 38 คน ครูผู้สอน 118 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาดป็นแบบสอบถามในส่วนที่สอบถามปัญหาการดำเนินงานวิชาการโรงเรียนประถมศึกษา เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง แล้วนำมาหาค่าความเชื่อมั่นได้ 0.98 ส่วนที่สอบถามข้อเสนอแนะในการดำเนินงานวิชาการ เป็นแบบจัดอันดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ข้อมูลที่เป็นปัญหาการดำเนินงานวิชาการ ใช้คะแนนเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test สำหรับข้อมูลที่เป็นข้อเสนอแนะใช้ความถี่และค่าน้ำหนักคะแนนผลการวิจัยพบว่า ปัญหาการดำเนินงานวิชาการในทัศนะของผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษา ตามโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยส่วนรวม และเป็นรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อเปรียบเทียบปัญหาการดำเนินงานวิชาการระหว่างทัศนะของผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษา ตามโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยส่วนรวม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านสื่อารเรียนการสอน และด้านการวัดผลและประเมินผล แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สำหรับข้อเสนอแนะการดำเนินงานวิชาการในทัศนะของผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษาในแต่ละด้าน ดังนี้ ด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้ ได้แก่ ให้การอบรมเกี่ยวกับเรื่องหลักสูตรผู้บริหารและคณะครูประชุมสัมมนาทางแก้ปัญหา และศึกษานิเทศก์และโรงเรียนร่วมกันจัดทำคู่มือ/หลักสูตร ด้านการจัดการเรียนการสอน ได้แก่ จัดให้มีการอบรมผู้บริหารและครูผู้เกี่ยวข้อง ประชุมปรึกษาหารือระหว่างผู้บริหารศึกษานิเทศก์ และครูผู้เกี่ยวข้อง และสำนักการศึกษากรุงเทพมหานครจัดสรรงบประมาณ ด้านสื่อการเรียนการสอน ได้แก่ สำนักการศึกษากรุงเทพมหานครจัดอบรมเกี่ยวกับสื่อการเรียนการสอน ผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์และครูผู้เกี่ยวข้องประชุมปรึกษาร่วมกัน และสำนักการศึกษากรุงเทพมหานครอุดหนุนงบประมาณด้านการวัดผลและประเมินผล ได้แก่ การจัดอบรมเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผล ศึกษาดูงานโรงเรียนมัธยมศึกษาของกรมสามัญ และสำนักการสึกษากรุงเทพมหานครอุดหนุนงบประมาณ

Abstract: This research was aimed at the study of problems in academic administration as perceived by administrators and teachers from elementary schools under the Educational Opportunity Extension Project of the Bangkok metropolitan in four following aspects; curriculum and the implementation of the curriculum, the management of teaching and learning, instructional media, and measurement and evaluation. The two other purposes of this research were to compare such problems and to study the suggestions as perceived by administrators and teachers from elementary schools under the Educational Opportunity Extension Project of Bangkok Metropolitan.The sample used in this study consisted of 38 administrators and 118 teachers from elementary schools under the Educational Opportunity Extension Project of Bangkok Metropolitan obtained through stratified sampling method. The instrument implemented in collecting the data was a two-sectioned questionnaire with one section being five leveled rating-scale, enquiring problems concerning the academic administration designed by the researcher which had the reliability level of 0.98 and another section being ranking type, enquiring suggeations. The statistics utilized in analysing the data were arithmetic mean, standard deviation and t-test for the problems concerning academic administration and frequency and score weight for suggestions.As the result of the study it was found that problems concerning academic administration as perceived by administrators and teachers from elementary schools under the Educational Opportunity Wxtension Project both in general and in particular aspects were at the moderate level. However, when such problems were compared, they were found, ingeneral, of being different at the statistical significance of 0.05. And when such problems were compared in particular aspects they were found as follows; in the aspect of curriculum and the implementation of the curriculum they were found of being different with no statistical significance; as regard the management of teaching and learning, instructional media and measurement and evaluation, they were found of being different at the statistical significance of 0.05 With regard to the suggestion for the academic administration as perceived by administrators and teachers of elementary schools they were the following : in the aspect of curriculum and the implementation of the curriculum, the suggestions were that trainings concerning curriculum should be offered, administrators and teachers should get together to solve problems, and educational supervisors and schools should cooperate to produce curricular guide; in the aspect of the management of teaching and learning, the suggestions were that trainings should be organized for administrators and teachers who are involved, meetings and cousultancy between administrators educational supervisors and teachers who are involved should be set up regularly; more budget should be allocated by the Bangkok Metropolitan; in the aspect of instructional media, the suggestions were that the Bangkok Motropolitan should organize trainings regarging instructional media, administrators, educational supervisors, and teachers who are involved should meet and consult regularly, and the Bangkok Metropolitan should allocate more nudget to support; in the aspect of measurement and evaluation, the suggestions were that field trips should be arranged to visit secondary schools under the Department of General Education, and more budget should be allocated by the Bangkok Metropolitan.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ชารี มณีศรี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: เฉลิมวงศ์ วัจนสุนทร

Role: กรรมการ

Created: 2539

Issued: 2548-07-16

Modified: 2549-09-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 372.1ก136ป

tha

ไทย (ภาคกลาง)

กรุงเทพมหานคร

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	309.21 KB	8	2018-05-19 23:51:38
2	chapter1.pdf	268.14 KB	9	2018-05-19 23:51:40
3	chapter2.pdf	1.79 MB	11	2018-05-19 23:51:41
4	chapter3.pdf	225.71 KB	9	2018-05-19 23:51:42
5	chapter4.pdf	459.4 KB	9	2018-05-19 23:51:42
6	chapter5.pdf	693.02 KB	7	2018-05-19 23:51:43
7	bibliography.pdf	323 KB	6	2018-05-19 23:51:44
8	appendix.pdf	334.01 KB	9	2018-05-19 23:51:45

ใช้เวลา

0.030128 วินาที