แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
Jones, Stephen Andrew. A comparative study into the effectiveness of the bilingual list method and incremental programmed vocabulary instruction for secondary school students . Master's Degree(Teaching English as a Foreign Language). มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. สำนักหอสมุด. : Thammasat University, 2006.
A comparative study into the effectiveness of the bilingual list method and incremental programmed vocabulary instruction for secondary school students
Name: Jones, Stephen Andrew
keyword:
Language Institute
Othors:
Vocabulary
-- Study and teaching (Secondary)
Classification :.LCCS: P53.9
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. สำนักหอสมุด
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
preserv@tu.ac.th
Name: Chanika Gampper
Role:
Advisor
Created:
2006
Modified:
2550-10-28
Issued:
2550-10-24
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
T P53.9 .J66
tha
DegreeName: Master of Arts
Level: Master's Degree
Descipline: Teaching English as a Foreign Language
Grantor: Thammasat University
©copyrights มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.075281 วินาที
Jones, Stephen Andrew
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| A comparative study into the effectiveness of the bilingual list method and incremental programmed vocabulary instruction for secondary school students
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ Jones, Stephen Andrew | Chanika Gampper | วิทยานิพนธ์/Thesis |
Chanika Gampper