การพัฒนาตัวบ่งชี้คุณภาพการศึกษามาตรฐานด้านผู้เรียน: มาตรฐานที่ 1 และ 2

The Development of Standard Quality Indicators on Parts of Learners: Standard 1 and 2

Name: วิชา สืบสะอาด

keyword: ตัวบ่งชี้คุณภาพการศึกษา

Classification :.DDC: 371

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ คือ เพื่อพัฒนาตัวบ่งชี้คุณภาพของมาตรฐานด้านผู้เรียนมาตรฐานที่ 1 และ 2 ตรวจสอบความเหมาะสมของตัวบ่งชี้คุณภาพที่พัฒนาขึ้นและสร้างต้นแบบแผ่นอธิบายตัวบ่งชี้คุณภาพมาตรฐานด้านผู้เรียนมาตรฐานที่ 1 และ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการพัฒนาตัวบ่งชี้ ประกอบด้วย ผู้เชี่ยวชาญ 6 คน ซึ่งเป็นผู้ประเมินภายนอกของ สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา และบุคลากรทางการศึกษา 182 คน ประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน ผู้วิจัยได้เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม และนำผลที่ได้มาวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อ หาค่าความสอดคล้องของตัวบ่งชี้คุณภาพ ความเป็นไปได้ในการนำตัวบ่งชี้คุณภาพที่พัฒนาขึ้นไปใช้ในสถานศึกษาและความเหมาะสมของแผ่นอธิบายตัวบ่งชี้คุณภาพมาตรฐานด้านผู้เรียน มาตรฐานที่ 1 และ 2 ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผลการพัฒนาตัวบ่งชี้มาตรฐานด้านผู้เรียน ทั้ง 2 มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานที่ 1 ได้ตัวบ่งชี้ที่พัฒนาขึ้น 9 ตัวบ่งชี้ ดังนี้ 1) ร้อยละของผู้เรียนที่แต่งกายผิดระเบียบ 2) ร้อยละของผู้เรียนที่มาโรงเรียนสาย 3) ร้อยละของผู้เรียนที่ไม่ส่งงานตามเวลาในแต่ละรายวิชา 4) ร้อยละของผู้เรียนที่ถูกนำมาพบฝ่ายปกครองกรณีผิดระเบียบตามหลักจริยธรรมเบื้องต้น 5) ร้อยละของผู้เรียนที่แจ้งว่ามีของหาย 6) ร้อยละของผู้เรียนที่แสดงพฤติกรรมไม่ซื่อสัตย์สุจริต 7) ร้อยละของ ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมการให้ความช่วยเหลือในรูปแบบต่างๆ 8) ร้อยละของผู้เรียนที่เข้าร่วม กิจกรรมพัฒนาโรงเรียน 9) ร้อยละของค่าสาธารณูปโภคที่ต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด มาตรฐานที่ 2ได้ตัวบ่งชี้ที่พัฒนาขึ้น 7 ตัวบ่งชี้ ดังนี้ 1) ร้อยละของผู้เรียนที่มีปัญหาด้านความประพฤติที่ถูกนำมาพบฝ่ายปกครอง 2) ร้อยละของผู้เรียนที่ร่วมใช้สิทธิเลือกตั้งสมาชิกสภานักเรียน 3) ร้อยละ ของผู้เรียนที่ก่อการทะเลาะวิวาท 4) ร้อยละของผู้เรียนที่ทำผิดกฎหมาย 5) ร้อยละของผู้เรียนที่ก่อการทะเลาะวิวาททั้งในและนอกโรงเรียน 6) ร้อยละของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาใน โรงเรียนและท้องถิ่น 7) ร้อยละของชุมนุมที่ตั้งขึ้นตามความสนในของผู้เรียน สำหรับผลการตรวจความตรงของตัวบ่งชี้ที่พัฒนาขึ้น โดยการตรวจสอบความตรงและความเป็นไปได้ในการนำไปใช้ พบว่า ผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นเรื่องความตรง คือมีค่าความสอดคล้อง อยู่ระหว่าง .67 – 1 ส่วน ผลการพิจารณาความเป็นไปได้ในการนำตัวบ่งชี้คุณภาพที่พัฒนาขึ้น มีความเป็นไปได้ตามเกณฑ์ 4 รายการ ซึ่งแต่ละรายการมีค่าตั้งแต่ 2.50 ขึ้นไป คืออยู่ระหว่าง 3.71 – 4.30 และผลการสร้างแผ่นอธิบายตัวบ่งชี้คุณภาพที่พัฒนาขึ้นตามเกณฑ์มาตรฐานที่ 1 จำนวน 9 แผ่น มาตรฐานที่ 2จำนวน 7 รวมทั้งสิ้น 16 แผ่น ซึ่งบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 1 โรง ที่เป็นกลุ่มตัวอย่างได้พิจารณาเห็นว่าสามารถนำไปใช้ได้จริงทั้ง 16 แผ่น

ศูนย์วิทยบริการ สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารนิเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@ssru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.กุญชรี ค้าขาย และผู้ช่วยศาสตราจารย์อัจฉรา โพธิยานนท์

Role: อาจารย์ควบคุมวิทยานิพนธ์

Created: 2549-09-22

Modified: 2549-09-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9744212543

CallNumber: ว.พ 371.2072 ว545ก

tha

Spatial: ไทย

Spatial: ไทย (กลาง)

Spatial: กรุงเทพมหานคร

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การจัดการคุณภาพ

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	t48_วิชา สืบสะอาด.pdf	1.4 MB	307	2025-06-21 15:24:16

ใช้เวลา

0.036073 วินาที