รูปแบบการจัดการเรียนการสอน เพื่อการพัฒนาท้องถิ่นของคณาจารย์สถาบันราชภัฏยะลา

Methodological Approaches to the Teaching Corporative with regional Delopment of the Lecturers at Rajabhat Institute Yala

Name: อัปสร อีซอ

Address: สถาบันราชภัฏยะลา. คณะวิทยาการจัดการ

keyword: การเรียนการสอน

ThaSH: การพัฒนาท้องถิ่น -- รายงานการวิจัย

Classification :.DDC: 371.3

; การพัฒนาท้องถิ่น

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการจัดการเรียนการสอนปัจจุบัน ตลอดจนศึกษาทัศนคติเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นของคณาจารย์สถาบันราชภัฏยะลา นอกจากนี้ยังศึกษารวมไปถึงปัญหาหรืออุปสรรคของการดำเนินงาน การจัดการเรียนการสอนเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ตลอดจนแนวทางความต้องการความช่วยเหลือของคณาจารย์ที่มีต่อสถาบันราชภัฏยะลา ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นให้มีประสิทธิภาพ ตัวอย่างของประชากรเพื่อการวิจัย ได้มาจากคณาจารย์ประจำสถาบันราชภัฏยะลา จาก 4 คณะ ซึ่งมีจำนวนทั้งสิ้น 116 คน คิดเป็นร้อยละ 71.16 ของจำนวนตัวอย่างประชากรที่กำหนด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามสำรวจทัศนคติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานซึ่งจากผลการวิจัยพบว่า (1) รูปแบบการจัดการเรียนการสอนปัจจุบันของคณาจารย์สถาบันราชภัฏยะลาเป็นดังนี้ ด้านวิธีการสอน พบว่า อาจารย์มีการนำวิธีสอนต่อไปนี้มาใช้ในระดับมาก ได้แก่ วิธีสอนในรูปของการบรรยาย, การให้ทดลอง/ การให้ฝึกฝนเรียนรู้ด้วยตนเอง และการสอนโดยวิธีการแก้ปัญหา ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การสอนในชั้นเรียน สาวนใหญ่มักจัดในรูปการจัดให้มีการอภิปรายในชั้นเรียน, การให้ทำแบบฝึกหัดภายในห้องเรียน, การให้ทำรายงานกลุ่ม, การให้มีการตอบข้อซักถามในห้องเรียน และการใช้สื่อช่วยในการจัดการเรียนการสอน ด้านสื่อการสอน สื่อการสอนที่อาจารย์มีการนำไปใช้มากได้แก่ แผ่นใส, ชีท, เอกสารประกอบการเรียน, หนังสือ/ตำรา, แบบฝึกปฏิบัติ และในรูปแผ่นภาพ/ภาพนิ่ง ด้านวิธีการวัดและประเมินผล อาจารย์มีการนำไปใช้มาก ในรูปแบบต่อไปนี้การทดสอบทั้งกลางภาคและปลายภาค, ทดสอบจากผลการปฏิบัติงานทั้งรายบุคคลและรายกลุ่ม ตลอดจนรวมไปถึงการสังเกตพฤติกรรมของนักศึกษาทั้งภายในและภายนอก (2) รูปแบบการจัดการเรียนการสอนเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นของคณาจารย์สถาบันราชภัฏยะลา จากการศึกษาพบว่า อาจารย์มีความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนไม่ว่าจะเป็นด้านวิธีสอน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการสอน และวิธีการวัดและประเมินผล ในแต่ละรูปแบบส่วนใหญ่ในระดับมา (3) ปัญหาหรืออุปสรรคที่สำคัญในการจัดการเรียนการสอนเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นพบว่าเป็นปัญหาในเรื่องของ การขาดความพร้อม เรื่องสถานที่ และอุปกรณ์ต่างๆ ขาดแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้/ขาดข้อมูลวิทยากรฯ และปัญหาการไม่มั่นใจในคุณภาพของนักศึกษา (4) แนวทางความต้องการความช่วยเหลือจากสถาบันฯ เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นมีประสิทธิภาพ ได้แก่ในเรื่องของ การเพิ่มความพร้อม/ความสะดวกในเรื่องการใช้สถานที่/อุปกรณ์ต่างๆ การดำเนินการคัดเลือกนักศึกษาเฉพาะที่มีคุณภาพและพยายามลดขั้นตอนความยุ่งบากของการเบิกจ่ายงบประมาณสนับสนุนด้านต่างๆ

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทส

Name: สำนักวิจัยสถาบันราชภัฏยะลา

Role: สำนักวิจัยสถาบันราชภัฏยะลา, ผู้ให้ทุนวิจัย

Created: 2541

Modified: 2549-09-29

งานวิจัย/Research report

application/pdf

CallNumber: วจ\371.3 อ215ร

tha

Spatial: ยะลา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ใช้เวลา

0.016104 วินาที