สภาพการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกาาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนที่เปิดสอนช่วงชั้นที่ 1-3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมาเขต 7

States of Curriculum Management in School Teaching Levels 1-3 Students Under Nakhonratchasima Educational Service Area Office 7

Name: เฉลิมรัฐ วงษ์วัฒนะ

keyword: วิทยานิพนธ์มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ThaSH: การศึกษาขั้นพื้นฐาน - วิจัย

Classification :.DDC: 370.111

ThaSH: หลักสูตร -วิจัย

ThaSH: โรงเรียน-นครราชสีมา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบสภาพการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนที่เปิดสอนในช่วงชั้นที่ 1- 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมาเขต 7 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ และครูผู้สอนจำแนก อายุ วุฒิการศึกษา สถานศึกษาตำแหน่ง และประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย จำนวน 269 คน จำแนกเป็น ผู้บริหารการศึกษาจำนวน 76 คน ครูวิชาการ จำนวน 76 คน และครูผู้สอนจำนวน 117 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า ( Rating Scale) และแบบปลายเปิด ( Open Form ) แบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่น .98 สถิติที่ใช้ในการวิจัยข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน การทดสอบสมมุติฐานใช้ค่าคะแนนที่เป็นอิสระต่อกัน ( t- test ) และค่าคะแนนแอฟ ( F- tset ) ในการเปรียบเทียบรายคู่ในแต่ละด้าน ใช้วิธีการเชฟเฟ่ ( Scheffe Method ) โดยกำนหดค่าสถิติที่ระดับนัยสำคัญ .05 ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ และครูผู้สอน ต่อสภาพการบริหารจัดการหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในโรงเรียนที่เปิดสอนช่วงชั้นที่ 1 – 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน สามารถเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยของความคิดเห็น 3 ลำดับคือ 1) ด้านการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษา 2) ด้านการนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผล 3)ด้านการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้ยที่สุดคือ ด้านการปรับปรุงพัฒนากระบวนการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา 2. เมื่อเปรียบเทียบคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่างจำแนกตามสถานภาพการดำรงตำแหน่ง อายุ และประสบการณ์ในการทำงานพบว่าผู้บริหาร ครูวิชาการ ครูผู้สอน มีความคิดเห็นต่อสภาพการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนที่เปิดสอนช่วงชั้นที่ 1 – 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมาเขต 7 มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อจำแนกตามวุฒิการศึกษาพบว่าผู้บริหาร ครูวิชาการ ครูผู้สอน มีความคิดเห็นต่อสภาพการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนที่เปิดสอนช่วงชั้นที่ 1 – 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมาเขต 7 มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน 3. ปัญหาสภาพการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนที่เปิดสอนช่วงชั้นที่ 1 – 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมาเขต 7 การวิจัยพบปัญหาที้ง 7 ด้านคือ ด้านการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษา ด้านการจักทำหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการวงแผนดำเนินการใช้หลักสูตร ด้านการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมิณผล ด้านการสรุปการดำเนินงานการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการปรับปรุงพัฒนากระบวนการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Name: พรพิมล พงศ์สุวรรณ

Role: ประธานกรรมการ

Name: ศิริลักษณ์ ด้วงบุตรศรี

Role: กรรมการ

Name: สาธิต ผลเจริญ

Role: กรรมการ

Created: 2553

Modified: 2556-01-02

Issued: 2553-12-13

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

วพ 370.111 ฉ426ส

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	medu5302cw_titlepage.pdf	55.08 KB	42	2024-01-22 21:10:23
2	medu5302cw_abstract.pdf	182.56 KB	44	2024-01-22 21:14:54
3	medu5302cw_acknowledgement.pdf	67.31 KB	12	2021-03-13 15:47:38
4	medu5302cw_content.pdf	357.68 KB	17	2021-03-13 15:48:32
5	medu5302cw_chapter1.pdf	364.76 KB	64	2023-06-08 11:55:45
6	medu5302cw_chapter2.pdf	3.01 MB	107	2022-09-07 04:28:04
7	medu5302cw_chapter3.pdf	275.76 KB	40	2021-03-13 15:52:22
8	medu5302cw_chapter4.pdf	1.84 MB	39	2021-03-13 15:55:04
9	medu5302cw_chapter5.pdf	971.5 KB	61	2022-02-06 15:18:41
10	medu5302cw_bibliography.pdf	254.29 KB	32	2021-03-13 15:58:26
11	medu5302cw_appendix.pdf	1.04 MB	33	2021-03-13 15:59:32
12	medu5302cw_biodata.pdf	47.88 KB	17	2021-03-13 16:01:18

ใช้เวลา

0.040456 วินาที