การศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานของโรงเรียนในโครงการจัดการศึกษาในหมู่บ้านอาสาพัฒนาและป้องกันตนเอง (อพป.) เขตการศึกษา 11

A study of status and problems in performing tasks of school in the Project Educational Management in Voluntary Development and Self Protective Villages in the 11th Educational Region

Name: แสน แหวนวงศ์.

Classification :.DDC: 307.72

ThaSH: โครงการอาสาพัฒนาและป้องกันตนเอง.

Abstract: การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานของโรงเรียนในโครงการจัดการศึกษาในหมู่บ้านอาสาพัฒนาและป้องกันตนเอง (อพป.) เขตการศึกษา 11 รวม 6 ด้าน คือ 1) การแต่งตั้งคณะทำงาน 2) การประชาสัมพันธ์โครงการ 3) การเขียนโครงการและการวางแผนแบบมีส่วนร่วม 4) การดำเนินงานตามโครงการ 5) การนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผลโครงการ 6) การพัฒนาชนบทตามเครื่องชี้วัดความจำเป็นพื้นฐาน (จปฐ.) เมื่อสิ้นสุดโครงการและประเมินทัศนะของกรรมการที่เป็นบุคคลภายในและที่เป็นบุคคลภายนอกต่อสภาพ และปัญหาการดำเนินงาน โดยเปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้และประการสุดท้ายเปรียบเทียบความคิดเห็นของกรรมการทั้งสองกลุ่มต่อสภาพและปัญหาการดำเนินงานในแต่ละด้านและโดยรวมจำแนกตามตัวแปรสถานภาพ เพศ และระดับการศึกษา กลุ่มตัวอย่าง คือ คณะกรรมการ อพป. ที่เป็นบุคคลภายในและที่เป็นบุคคลภายนอก ในเขตการศึกษา 11 ปีการศึกษา 2544 จำนวน 144 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 60 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยโดยใช้ t-test และ One-way ANOVA ผลการวิจัยพบว่า สภาพและปัญหาการดำเนินงานตามความคิดเห็นของกรรมการทั้งสองกลุ่ม โดยรวม 6 ด้าน และในแต่ละด้านเหมาะสมในระดับปานกลาง ส่วนการดำเนินงานมีปัญหา โดยรวมและรายได้เหมาะสมในระดับน้อย เมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด พบว่าสูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เมื่อจำแนกตามสถานภาพ พบว่า แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ เมื่อจำแนกตามเพศ พบว่า รายได้และโดยรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ และเมื่อจำแนกตามระดับการศึกษา พบว่ามีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เมื่อพิจารณาเป็นรายได้ พบว่า มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มีข้อเสนอแนะเพิ่มเติมว่า เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและสามารถพัฒนาศักยภาพให้ถึงขีดสูงสุดบุคลากรทุกฝ่ายควรได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่ ได้มีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ได้เสนอแนวความคิดเพื่อการปรับปรุงและพัฒนาโครงการ ควรสนับสนุนทางด้านทรัพยากร โดยการบำรุงขวัญและกำลังใจ รวมทั้งประชาสัมพันธ์ให้บุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องได้เข้าใจตรงกัน เพื่อความร่วมมือในการปรับปรุงการดำเนินการตามโครงการ อพป. ให้ดียิ่งขึ้น

Abstract: The purposes of this research were to study the status and problems in performing tasks of schools in the Project Educational Management in Voluntary Development and Self Protective Villages in the 11th Educational Region (PEMVDSPV) regarding six aspects of the implementation process : working committee setting, project public relations, participative project design and planning, project implementation, supervision---control---follow up---and project evaluation, and post implementation of the rural development according to basic needs indicators. The internal and external committee members’ opinions regarding the status and problems were also assessed by compared to the criteria set in addition to the whole and each aspect of the implementation process as seen by the members of different status, sex, and educational level. The sample group was 144 internal and external school committee members of the PEMVDSPV in the 11th Educational Region of the year 2001. The instrument used was a 5 items rating scale. Statistic techniques employed were mean and S.D. The t-test and Own-way ANOVA were also applied to determine the differences of the mean scores. It was found that the members’ opinions regarding the status and problems of the project as a whole and each aspect were moderate. The suitability of the implementation process experienced the problems as a whole and each aspect at the less level. When being compared to the criteria set, a higher degree was found with the statistic difference at the level of .01 When the members’ status was tested, the difference without statistic significance was found. Regarding sex, opinions concerning the whole and each aspect were difference without statistic significance, as well. Regarding educational level, significance statistic level was found at the level of .01. Finally, when each aspect was examined, differences of opinions at the level of .05 was found. It was suggested that in case of the project’s effectiveness and capability development, staff participation and development for all personnel concerned be provided. Morale, public relations and resources were imperative for the success of the project.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ

Address: บุรีรัมย์

Name: อนันต์ชัย พงศ์สุวรรณ

Role: ประธานกรรมการ

Name: พงศ์เพชร สังข์ศักดา

Role: กรรมการ

Name: นิวัฒน์ กัลยพฤกษ์

Role: กรรมการ

Created: 2545-12-27

Modified: 2549-08-02

Issued: 2548-08-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9746920936

CallNumber: วพ 307.72 ส967ก

tha

Spatial: บุรีรัมย์

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	medu4512sw_titlepage.pdf	48.68 KB	7	2018-05-15 10:41:23
2	medu4512sw_abstract.pdf	74.56 KB	8	2018-05-15 10:41:24
3	medu4512sw_acknowledgement.pdf	42.6 KB	7	2018-05-15 10:41:25
4	medu4512sw_content.pdf	129.9 KB	7	2018-05-15 10:41:26
5	medu4512sw_chapter1.pdf	202.43 KB	9	2018-05-15 10:41:27
6	medu4512sw_chapter2.pdf	1.14 MB	11	2020-10-19 10:43:07
7	medu4512sw_chapter3.pdf	145.87 KB	8	2018-05-15 10:41:30
8	medu4512sw_chapter4.pdf	446.88 KB	10	2018-05-15 10:41:31
9	medu4512sw_chapter5.pdf	431.07 KB	9	2018-05-15 10:41:32
10	medu4512sw_bibliography.pdf	118.22 KB	7	2018-05-15 10:41:33
11	medu4512sw_appendix.pdf	190.77 KB	7	2018-05-15 10:41:33
12	medu4512sw_biodata.pdf	38.53 KB	7	2018-05-15 10:41:34

ใช้เวลา

0.052294 วินาที